[数学建模小论文]
【摘要】创设 问题 的情境,营造一种宽松和谐的课堂气氛,能使学生全身心地投入到数学知识及思想 方法 的形成过程中;创设问题的情境,能改进教法、指导学法,提高学生的自信心,激发 学习 兴趣,积极参加教学活动,促进学生的全面 发展 。创设问题的情境,能使课堂生动活泼、知识浅显易懂,其强烈的实践指向性是极其明显的。
【关键词】问题情境;创设;开启学生思维
【Abstract】Establishes the question the situation, builds one kind of loose harmonious classroom atmosphere, can cause the student entire body and mind to invest into mathematics knowledge and in the thinking method forming process; The establishment question situation, can change carry through bring up the law, the instruction research method, enhances student’s self-confidence, the stimulation study interest, positively participates in the teaching activity, promotes student’s full scale development. The establishment question situation, can spiritedly cause the classroom, the knowledge simple to be easy to understand, its intense practice directivity is extremely obvious.
【Key words】Question situation; Establishment; Opens the student thought
在数学课堂教学时,我们以培养学生的学习兴趣为切入点,努力培养学生观察、思考及想象能力,不断进取,不懈探索,在提高学生的创新能力方面取得了好的成效。但有一些数学课上起来很沉闷,课堂气氛欠和谐,究其原因,这些课是没有创造好良好的教学情境。由此看来,创设良好的教学情境,对开启学生的思维之门,陶冶情操、拓宽思路是至关重要的。
1传统上问题情境的创设近年来,我与同事们一道经过调查、实践,发现传统上课堂教学中传统上创设问题的情境存在着以下几个……
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