数学建模小论文怎样教“按比例分配应用题”数学建模小论文下载

	载入中...
很抱谦，您的浏览器并不支持 IFrame，请与管理员联系，也可<a href="/login1.asp" target="_blank">点<font color="#FF0000">击这里注册</font></a>。

栏目导航

语文论文

怎样教“按比例分配应用题”

[数学建模小论文]    一、复习旧知，引进新课
    教师让学生完成以下四题：（１）六甲班植树７棵，六乙班植树９棵，六甲班和六乙班植树棵数的比是（）。（２）已知甲、乙两数的比是３∶４，甲数是（）份，乙数是（）份？甲数占两数和的（）/（）？乙数占两数和的（）/（）？（３）一条水渠长４００米，第一个月修了全长的３５，第二个月修了全长的２５，两个月各修了多少米？（４）１２个数学练习本，平均分给两个小组，每组分多少个？
    之后，教师用小黑板出示下题：１２个练习本，按１∶３分给甲、乙两个小组，每个小组各分多少本？要求学生思考。学生思考一段时间后，教师演示：甲组分１本，乙组分３本；甲组分２本，乙组分６本……当学生看到演示结果为“甲组分了３本，乙组分了９本”时，教师进行小结：以前我们学了平均分配问题，今天我们学习按比例分配问题。（板书课题）
    二、自学讨论，掌握规律
    １．出示例１：农业专业组计划在面积为２４０００平方米的地里播种粮食作物和经济作物，播种平方米数的比是３∶２。两种作物各播种多少平方米？
    ２．学生讨论下面三个问题：（１）这道题要分什么？（２）总数是多少？按什么要求分？（３）３∶２是什么意思？
    ３．学生尝试练习，总结规律。教师将学生尝试练习中的几种解法板书出来，要求学生说出每种解法的思考过程及解题依据，并引导学生小结解题规律：按比例分配，先要知道总量，再看每个分量占总量的几分之几，最后求出各个分量。
    ４．学生练习，运用解题规律。教师让学生解答以下两题：（１）某班有学生５０人，女生与男生的比是２∶３，求男生、女生各多少人？（２）把５６０本图书，按４∶３分给二年级和三年级，每个年级各分多少本？
&nbs……

<<<<<全文未完，本文约1017个中文字，未计算英文字母、数字>>>>>

已经是会员的请点这查看全文，点卡用户将从您的卡中扣除一点。
成为会员步骤如下：注册用户名→在线购卡。

投稿人：dq22

最后编辑：jk333

数学建模小论文

版权申明：以上论文为网友投稿或收集于网络，论文资料仅供参考，如果你是作者，需要删除这篇论文,请联系我们，将在24小时内删除。
\|设为首页\|\|加入收藏\|\|站内搜索引擎\|\|站点地图\|\|在线购卡\|
版权所有教育论文网 Copyright(C) All Rights Reserved