数学建模小论文浅谈“主动探究、合作交流”数学建模小论文下载

	载入中...
很抱谦，您的浏览器并不支持 IFrame，请与管理员联系，也可<a href="/login1.asp" target="_blank">点<font color="#FF0000">击这里注册</font></a>。

栏目导航

语文论文

浅谈“主动探究、合作交流”

[数学建模小论文] “主动探索、合作交流”是《新课程标准》中提出的在当前小学数学教学中十分时髦的词汇。让学生在已有知识的基础上，通过“自主探索、合作交流”获取知识，经历知识形成的过程，使学生学会并会学，已经成为共识。但如何组织教学才更有利于引导学生“主动探索、合作交流”，使学生逐步学会探究，却是一个前沿课题。真正可以借鉴的经验很少，正处在摸索阶段。笔者做了一些尝试，试图打开局面。下面就谈谈我对“主动探索、合作交流”的认识。强化主体意识，营造民主、平等的教学氛围，是培养学生“主动探索、合作交流”的基础，激发学生的创新欲望。现代教学理论认为，人的潜意识中，只有他认为是安全、平等的环境下，他的创新欲望才会被激发出来。而“主动探索、合作交流”培养学生的创造性思维的土壤。必须建立民主、平等的师生关系。民主、平等的师生关系，是学生与教师感情沟通的桥梁。所谓“亲其师、信其道”就是这个道理。在课堂内创设宽松、和谐、充满信任的民主、平等的教学氛围中，学生才能敢想、敢说、敢做，才能体会到研究数学时的“心理自由”和“心理安全”，并主动探究规律、发现问题、诱发潜能和创新意识，从而培养创造性思维。如：在教学“年、月、日”这部分知识时，我是这样做的： A．说一说你已经了解的“年、月、日”的知识。 B．仔细观察手中的年历卡片，你能获得那些信息？ C．以小组为单位交流发现的规律。布鲁姆曾经说过：对学生影响最大的是学生已有的知识。对学生来说，“年月日”的知识在平时的生活中已经有一定的积累，所以学生们很快得出：一年有12个月，哪些月份是31天，哪些月份是30天，二月有多少天，甚至答出平年全年有365天，闰年全年有366天。对于学生回答的精彩之处，我都能给予及时、恰当的鼓励，既拉近了师生间的距离，又使学生在精神上受到鼓舞。这样做，既找准了教学的起点，又调动了学生的学习主动性，强化了主体意识。学……

<<<<<全文未完，本文约2376个中文字，未计算英文字母、数字>>>>>

已经是会员的请点这查看全文，点卡用户将从您的卡中扣除一点。
成为会员步骤如下：注册用户名→在线购卡。

投稿人：7uy

最后编辑：fibg

数学建模小论文

版权申明：以上论文为网友投稿或收集于网络，论文资料仅供参考，如果你是作者，需要删除这篇论文,请联系我们，将在24小时内删除。
\|设为首页\|\|加入收藏\|\|站内搜索引擎\|\|站点地图\|\|在线购卡\|
版权所有教育论文网 Copyright(C) All Rights Reserved