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小学数学教学中养成教育的探索
新课程理念下的课堂教学之我见
数学教学中培养学生创新能力的探索
面向全体、让不同层次的学生主动学
浅议探索创新在小学数学教学中的运
新课程理念下如何在课堂开展合作学
面向全体、因材施教、因人施教
开设小学数学活动课 发展学生数学才
论数学教学中比较能力的培养
电教媒体在数学教学中的运用
什么是一堂好的数学课
这样教应用题使学生提高解题的素质
谈谈对数学练习设计的体会
自己出题自己做 不亦乐乎
优化小学数学新课导入的案例研究
儿童的经验是最重要的学习资源
直观 操作 应用
数学课程标准的特点
联系生活实际 创设问题情境
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小学数学教学中养成教育的探索

[数学建模小论文]     内容提要: 本文从“加强思想教育,培养学生的学习品质;培养广泛、浓厚的数学兴趣;以‘严’治学,培养良好的学习习惯”三方面阐述了在小学数学教学中,如何加强对学生学习品质和学习习惯的培养,从而使得学生学习的积极性得到提高,自觉性不断增强。 关键词:加强教育  培养兴趣  以严治学 小学数学教学除了重视学生智力的发展外,还必须注重学生的养成教育,也就是要加强对学生学习品质和学习习惯的培养,我在长期从事小学数学教学的过程中,从以下几方面对培养学生的养成教育进行了探索和实践。  一、加强思想教育,培养学生的学习品质。  在教学实践中,我们可经常发现有相当一部分的学生学习态度和学习习惯很差,他们在课堂上经常不难认真听讲,做小动作,做作业粗心大意,有的作业经常不能自觉完成,要靠老师再三督促才能勉强完成,究其原因,主要是现在的学生条件较好,大部分是独生子女,家里他们是小皇帝、小公主,家里什么事也不要他们做,有些学生连穿衣、系鞋带等都有不会,家长教育无方,使学生养成了不良的学习品质和习惯,学习效果当然就更谈不上了,这对学校的教育带来了一定的麻烦。因此,在学校要狠抓学生的养成教育,这决不是一朝一夕就能见效的,教师必须进行持久的思想教育工作。学校教育质量的高低、学生学习成绩的好坏,取决于使学生具有良好的学习习惯和学习品质。在数学教学中,计算来不得半点马虎,如果有一点儿粗心,算错一步或点错一个小数点都会造成重大失误。因此,在教学实践中,我注意做到不仅传授知识,而且注重加强对学生学习品质的培养。在教学实践中,我对学生进行树立远大理想,加强学习目的性教育,我采用树立榜样的方法,向学生讲述伟人少年立志、刻苦学习的故事,如讲敬爱的周总理中学立志“为中华之崛起而读书”;请身边的英雄、模范现身说法,更具有感染力和说服力。我经常对学……
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投稿人:7uy     最后编辑:fibg
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