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城北小学2003学年第二学期数学学科
《面积和面积单位》的教学反思
数学课堂教学中的情境运用
审视新课标下数学“练习设计”的走
数学教学应从小培养学生的实践操作
新课程标准下数学教师的任务分析
在小学数学教学中密切联系学生生活
利用教材资源,发挥准备题作用初探
北师大版《数学》(6年级上册)教材
在应用题教学中培养学生的思维品质
在小学数学教学中如何正确运用启发
论小学数学教学与学生智力发展
在数学作业批改中使用评语的点滴体
在小学数学教学中如何使学生主动学
重实践 重思维 巧突破“连乘应用题
在小学数学教育中培养学生的创新意
精心设计练习,提高解题能力
一起全所控制电源失去引起的原因分
象牙塔里的越轨——大学生心理和行
劳教人员脱逃心理浅析
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城北小学2003学年第二学期数学学科教研工作计划

[数学建模小论文]         一:指导思想    以党的十六大精神为指针以基础教育课程改革实验为契机,以课堂教学的改革为抓手,以教师培养为重点,以促进学生素质的发展为最终目的,开展形式多样卓有成效的教研活动,努力提高教研活动的质量和效率。    二:课题研究    1、 继续开展“探究性学习”课题研究。探索出一条以探究、自主、实践、互助为主线的教学模式。同时对数学教学的生活化进行探索。    2、 做好校本课程《如何让数学更加接近生活》的探索、实践研究。    三:主要工作    1、进一步抓好新课程实验工作   (1)组织教师继续学习《基础教育课程改革纲要》解读、《义务教育课程改革实施方案》和学科新课程标准。召开课程和实验教师教学论坛或集体备课,研讨具体实施措施。根据课改实验教师“边实验、边总结、边提高”的原则,鼓励教师积极探索,积累经验,要求每一位一年级数学教师每月二次集体备课,课后勤于反思,做到课课有心得,周周有小结,月月有总结。  (2)建立一个领导有力的教研组织,突出有一个重点,即新课程标的实施。中心环节是集体备课,研讨课堂教学,及时反馈,及时交流。   (3)以点带面,使新教材深入人心。努力研究如何在原有教材中体现新课标思想,让其他年级老师共同参与新一年级的教研活动。这样,不但集合更多老师的智慧,加强建立教研力度,同时形成一个灵敏及时的信息系统,使所有教师接触新教材及新教材的教学,为新教材的全面铺开打下坚实的基础。   (4)实验教师开展“感受新课标”的心得交流。    2、加强教师队伍建设,提高教师整体素质。   (1)做好学校骨干教师与相关学校教师的结对帮互工作,实行备课……
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投稿人:7uy     最后编辑:fibg
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