教育论文网
数学建模小论文首页>>数学论文 更多数学建模小论文
  
给数学课堂评价增添人性美
浅谈初中数学教学中的德育渗透
如何培养七年级学生的几何空间想象
问题——探究——创新---一堂新教材
浅谈如何搞好初三数学总复习
浅谈初中数学新课程改革的体会和思
谈对中学生数学学法障碍的一点体会
数学教学中的反思
数学课堂教学中习题的选配原则与功
浅谈高中数学的选题与教法
重视培养女生“数学气质”
浅议高中数学中的“阅读理解”
新课程标准下数学教学主体性问题的
线与形的完美结合——线性规划复习
数学新课程教学研究————浅谈课
从一堂听课浅谈新课标下的数学例题
数学教学中利用合作学习突破大班制
浅谈网络环境下的初中数学教学
培养质疑素质 提高创造能力
奥数热现象浅析
栏 目 导 航
语文论文
数学论文
英语论文
思想政治
物理论文
化学论文
生物论文
美术论文
历史论文
地理论文
自然论文
班主任
音乐论文
体育论文
劳技论文
农村教育
德育管理
计算机
素质教育
教育综合
写作指南
会计论文
法律论文
国际贸易
护理论文
保险论文
金融证券
经济管理
农村经济
医学论文
环保论文
建筑论文
审计论文
旅游论文
ERP论文
公安论文
农林牧渔
水利水电
园林论文
电力论文
财政税务
发展观
社会实践
物业管理
电子商务
物流论文
计划总结
军事论文
马列毛邓
交通论文
烟草论文
给水排水
消防论文
财务管理
会计内控
文学艺术
电气暧通
行政管理
管理学
工商管理
政治哲学
幼教论文
评估论文
心理学
药学论文
社会文化
工程通信
安全论文

给数学课堂评价增添人性美

[数学建模小论文]    以往的教学观念认为,拿到100分的学生就是优等生,这只是对学生片面、狭窄的评价。根据新课程理念,我们应该注重对学生的情感、体验、能力等方面的综合评价。对学生的评价就是要让学生在不同程度上看到自己在参与学习后取得的进步和成绩,享受成功的快乐,从而激发学生学习数学的兴趣,培养勇于探索,勇于创新的精神。“教学的艺术不在于传授的本领,而在于激励、呼唤、鼓舞。”这是大教育家第斯多惠提出的。
    学生发展的过程是在他们参与数学活动、认识新知,并在积极地、富有创造性地独立思考的过程中实现的。教师要让学生在具体的操作活动中进行独立思考,鼓励学生发表自己的意见,并与同伴进行交流。通过对学生独立思考的过程的评价,可以使学生形成良好的思维习惯和思维能力,促进学生的发展。而这不能只通过分数来评价,而应该通过开放性、激励性的评价,激活学生的思维,放飞学生的思维,让课堂充满生机和活力,充分调动学生的积极性与参与性。
    策略一:在互评中激活学生的思维
    据一项研究资料表明,小学生进入小学时,对新鲜的事物怀有追根究底的习惯,总喜欢问为什么。然而,一旦读了几年书,有百分之六十以上的学生失去了提问题的兴趣,年级越高提问的积极性越低,学生的思维被封锁,谈何探索?谈何创新?因此,只有激活学生的思维,才能促进学生的发展。
    在教学中,我经常鼓励学生互相进行评价。记得在教学人民币的认识时,有这样一道题“小青买了一个笔盒和一本画册共要8元6角,他应该怎样找钱?”学生马上进行热烈的讨论。有的说“我拿8张1元和6张1角”,有的说“我拿8张1元和1张5角1张1角”,也有的说“我拿1张5元、1张2元、1张1元、1张5角、1张1角”……顿时,教室里象炸开的锅。这时,我说:“你们觉得这些方法怎样啊?”“第一位同学说的跟我想的一样,我觉得这样……
<<<<<全文未完,本文约2982个中文字,未计算英文字母、数字>>>>>
已经是会员的请点这查看全文,点卡用户将从您的卡中扣除一点。
成为会员步骤如下:注册用户名在线购卡
 
投稿人:7uy     最后编辑:cyj5835
数学建模小论文
 
数学建模小论文
  版权申明:以上论文为网友投稿或收集于网络,论文资料仅供参考,如果你是作者,需要删除这篇论文,请联系我们,将在24小时内删除。
|设为首页||加入收藏||站内搜索引擎||站点地图||在线购卡|
版权所有 教育论文网 Copyright(C) All Rights Reserved