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如何培养七年级学生的几何空间想象能力

[数学建模小论文]    摘要:应重视七年级学生教学能力的培养。本文认为,可以从“敢于想”、“实际想”、“情境想”、“科学想”等方面培养学生的几何空间想象能力。
    关键词:七年级;数学;想象能力。
    国家基础教育课程改革《数学课程标准》(以下称《课标》)指出:“数学是人们对客观世界定性把握和定量刻画、逐渐抽象概括、形成方法和理论,并进行广泛应用的过程”,《课标》将其分为“数与代数”、“空间与图形”(俗称几何)、“统计与概率”、“实践与综合运用”等四个领域的内容,学生要学好这些内容,需要学生具备一定的推理能力、抽象能力、空间想象能力。但是,由于七年级(初一)的学生特定学习历程和身心特点,如何顺利进行抽象的思维,且更好地学习更丰富的数学知识还有一定的难,所以,数学教师应重视七年级学生的数学能力的培养,本文就如何培养七年级学生的几何空间想象能力,与大家共磋。
    通过教学实践,我认为可以从“敢于想”、“实际想”、“情境想”、“科学想”等方面培养学生的几何空间想象能力。
    “敢于想”,就是要消除学生对几何的畏惧心理,克服畏难情绪,为学习几何奠定思想基础。“不怕做不到,就怕想不到”,我们做任何一件事之前,如果连想都不敢想,那一定不会成功,学习几何也是一样的道理。七年级的学生,其在小学的目标是“在探索物体的位置关系、图形的特征、图形的变换以及设计图案的过程中,进一步发展空间观念”,他们所涉及的图形往往很简单直观,抽象思维较弱,只具备基本的空间观念,新进入七年级后,对学习几何往往缺乏正确的认识和足够的信心,可能产生畏惧心理和畏难情绪,因此,我们必须正确的引导他们,要让学生思想上敢于去想几何、不怕几何、正确的认识几何,树立正确的几何学习观。第一、必须消除几种不良心理。其一,传统的几何难学,“几何几何……
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投稿人:7uy     最后编辑:cyj5835
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