教育论文网
数学建模小论文首页>>数学论文 更多数学建模小论文
  
数学教学中“分组学习”的尝试与思
新课程理念下的数学教学
浅谈数学复习课的教学策略
在数学教学中重视培养学生的实践能
例谈数学创新思维训练的心理创设
多媒体在空间与图形教学中的运用探
巧用信息技术改革创新数学课程资源
浅谈远程教育在小学数学教学中的应
在信息技术环境下培养学生自主探究
利用电教媒体进行发散性教学
让网络走近小学数学课堂
网络技术与研究性学习的整合
浅谈多媒体教学对学生思维能力的培
浅谈多媒体在小学数学教学中的最佳
优化数学课堂教学 发展学生思维能力
新信息下数学教学中培养学生创新思
“学习尽欢乐、枯燥了无痕”——游
“快乐”数学
珠心算教学中贯彻新课程标准的思考
信息技术促数学课堂更精彩——信息
栏 目 导 航
语文论文
数学论文
英语论文
思想政治
物理论文
化学论文
生物论文
美术论文
历史论文
地理论文
自然论文
班主任
音乐论文
体育论文
劳技论文
农村教育
德育管理
计算机
素质教育
教育综合
写作指南
会计论文
法律论文
国际贸易
护理论文
保险论文
金融证券
经济管理
农村经济
医学论文
环保论文
建筑论文
审计论文
旅游论文
ERP论文
公安论文
农林牧渔
水利水电
园林论文
电力论文
财政税务
发展观
社会实践
物业管理
电子商务
物流论文
计划总结
军事论文
马列毛邓
交通论文
烟草论文
给水排水
消防论文
财务管理
会计内控
文学艺术
电气暧通
行政管理
管理学
工商管理
政治哲学
幼教论文
评估论文
心理学
药学论文
社会文化
工程通信
安全论文

数学教学中“分组学习”的尝试与思考

[数学建模小论文]    关 键 词:数学 分组学习 尝试思考
    内容提要:作者以自己亲身经历(两种不同教材的教学)浅谈了数学教学中,怎样运用学生“分组学习”。提高课堂效率,通过尝试这种教学方法,加予思考总结出了这种学习方式的具体操作办法,内容具体、真实、适用性强。
    北师大版数学教材有如下几个特点:(1)为学生的数学学习构筑起点;(2)向学生提供现实、有趣、富有挑战性的学习素材;(3)为学生提供探索、交流的时间与空间;(4)展现数学知识的形成与应用过程;(5)满足不同学生发展的要求。其中第三个特点与传统教材以及传统教法有明显的不同,在传统的课堂教学中,教学过程中的信息传递只是教师与学生之间单向进行,是简单的师生问答式,没有学生之间的讨论,没有学生之间的横向交流,更缺少学生自我调整、矫正的机会,从而也就无法暴露学生思维的“过程”,如果是在课堂上逐一让学生展示自己的思维全过程,也是极不现实的。因此,我在教学过程中特别提倡“分组学习”以此来弥补课堂教学中的不足。
    “分组学习”大而言之可以称为“合作学习”,这种学习应该是以教师的课堂目标为导向,以学习小组为基本形式,在有明确学习目的的前提下,给予当奖励(如小组成绩夺冠)方式、充分调动学生学习的积极性,合理运用学生学习欲望动力资源,从而达到提高课堂效率的目的。
    一、合理分组
    每接一个新班级,必须充分调查学生、培养学生,对学生的学习兴趣、学习智商、认知水平以及态度要了如指掌,分组时,首先要尽可能以座位为基本单位,每一组注意好、中、差搭配均匀,照顾不同层次的学生。这样做,便于互相取长补短、互相帮助、共同提高;其次,适当考虑男女搭配平衡,优势互补,有效地促进组内的合作与组际之间的竞争。半年来,我按这种原则分组,觉得在以下几方……
<<<<<全文未完,本文约2455个中文字,未计算英文字母、数字>>>>>
已经是会员的请点这查看全文,点卡用户将从您的卡中扣除一点。
成为会员步骤如下:注册用户名在线购卡
 
投稿人:7uy     最后编辑:佚名
数学建模小论文
 
数学建模小论文
  版权申明:以上论文为网友投稿或收集于网络,论文资料仅供参考,如果你是作者,需要删除这篇论文,请联系我们,将在24小时内删除。
|设为首页||加入收藏||站内搜索引擎||站点地图||在线购卡|
版权所有 教育论文网 Copyright(C) All Rights Reserved