教育论文网
数学建模小论文首页>>数学论文 更多数学建模小论文
  
以情激趣,倡导生活数学、趣味数学
让不同层次学生在主动参与中获得成
动手操作 探究实践
浅谈小班数学课堂中的游戏教学
对小学数学教育几个问题的思考
更新观念改变教学策略
目标导引下的小学数学自主学习的实
培养学生创新意识的若干思考
重视学生学习方法让学生学会学习数
用“活”教材,让数学走进生活
小学数学教师“引导者”作用的发挥
小学数学毕业复习“六要”
数学教学也需要“取材”
数学新课程_促进学生多元智能的发展
数学新课程_促进学生发展
心里念 新教学
浅谈应用题教学的一般规律
适时角色换位——让学生过把“教师
培养创新智能从课堂入手
在数学练习课、复习课中也要营造创
栏 目 导 航
语文论文
数学论文
英语论文
思想政治
物理论文
化学论文
生物论文
美术论文
历史论文
地理论文
自然论文
班主任
音乐论文
体育论文
劳技论文
农村教育
德育管理
计算机
素质教育
教育综合
写作指南
会计论文
法律论文
国际贸易
护理论文
保险论文
金融证券
经济管理
农村经济
医学论文
环保论文
建筑论文
审计论文
旅游论文
ERP论文
公安论文
农林牧渔
水利水电
园林论文
电力论文
财政税务
发展观
社会实践
物业管理
电子商务
物流论文
计划总结
军事论文
马列毛邓
交通论文
烟草论文
给水排水
消防论文
财务管理
会计内控
文学艺术
电气暧通
行政管理
管理学
工商管理
政治哲学
幼教论文
评估论文
心理学
药学论文
社会文化
工程通信
安全论文

以情激趣,倡导生活数学、趣味数学

[数学建模小论文]      《课标》中指出:“数学教学,要紧密联系学生的生活实际,从学生已有的生活经验和已有的知识出发,创设生动有趣的情境,激发对数学的兴趣。”认知心理学也指出,积极的情感体验能够使学生对学习产生积极的影响。教学过程是师生双边活动,人际交往的过程,师生间在进行认知信息传递的同时也传递情感信息,加强师生的情感对话,这胜过一味的认知传递。教师对情感的理解、表达、调控,是教育观念的灵魂。因此我便努力从教学的各个方面,各个环节激情、激趣,使他们兴致勃勃的学习数学。下面本人就此谈如下体会。 一、巧妙引入,构建数学意义  有效的学习活动总是依托于具体的学习环境之中。在日常的教学中,我根据学生的心理的特点与知识水平,努力创设良好的质疑情境,激发学生对材料的兴趣,具体包括故事、游戏、操作、实验、问题悬念、生活原型、等方面。 如,讲体积概念时,可让学生观察实验,把一块石头沉入有水的玻璃杯中,观察水面的变化,说明石头占据的空间。接着让学生用火柴盒装沙子,说明火柴盒也占据一定的空间,然后让学生观察他们的大小来说明不同的物体所占的空间的大小不同,从而引出体积的概念。又如教学乘法分配律时,我创设了这样的情境:电脑出示小朋友逛超市的情境,最后在画面上显示出超市中的一部分商品的名称和价格,要求每位学生选择几样商品,,数量相等,并让学生算算价格。学生就在算中找到了数学,找到了方法。 《课标》指出的:有效的数学活动不是单纯依赖模仿与记忆,而是让学生参与实践、自主探索、合作交流、评价反思等重要学习方式。学生的主体性、能动性、独立性得到充分展示,学习已成为其内心的一种需求,因为学习的材料来源于身边问题,学习积极性也就空前高涨。这样就拉进了课本数学与生活数学的距离。 二、设置生活化数学,寻找数学模型    小学生是以具体的形象思维为主的,对于缺乏生活经验的她们。必须把枯燥乏味的……
<<<<<全文未完,本文约1885个中文字,未计算英文字母、数字>>>>>
已经是会员的请点这查看全文,点卡用户将从您的卡中扣除一点。
成为会员步骤如下:注册用户名在线购卡
 
投稿人:gf6h6     最后编辑:647754
数学建模小论文
 
数学建模小论文
  版权申明:以上论文为网友投稿或收集于网络,论文资料仅供参考,如果你是作者,需要删除这篇论文,请联系我们,将在24小时内删除。
|设为首页||加入收藏||站内搜索引擎||站点地图||在线购卡|
版权所有 教育论文网 Copyright(C) All Rights Reserved