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写好听课笔记

[课堂素质教育论文]    摘要:教育事业在飞速发展,教育改革在不断深入,如何提高教学水平和教科研能力是摆在每一个教师面前的一个重要课题,教师之间互相听课已成为教科研活动的主要内容之一。本文就如何写听课笔记提出时一些粗浅的观点。
    关键词:教学 听课 记录 感悟
    引言
    随着新课改的不断深入,公开课、优质课、观摩课为教师互相学习提供很多机会。在教学观摩课及公开课中,授课教师是展现、检查自己教学经验、教学手法的一次机会,也是在众多同行中对自己教学能力的一次亮相,其目的是通过互相听课,取长补短,共同提高。另外,还要在课后畅所欲言,向授课教师提出不足,发表自己的见解。在评课中要做到有的放矢,中肯不俗,详尽而科学的听课记录就是主要依据。所以,记好写好听课笔记是教科研活动中的一个主要环节。长期坚持,对提高教师的教学水平和能力,提高课堂教学质量,以及教育理论水平,无疑是大有益处的。
    那么,究竟怎样写“听课笔记”呢?听课笔记除了课堂上的重点原始记录外,还应具有概括性、思考性、延伸性。下面就写听课笔记谈谈自己的浅见:
    一、写教学过程
    写教学过程是听课记录中必不可少的,应记录教学环节、教学思路、教学设计等方面。在记录这些的同时,应注重记录教学中的精华——即课堂中的高潮,别出心裁的手法,优秀的教学设计及特色。要记录教学中的重点、难点,取精去粗,要善于捕捉教学过程中新颖的情节、重点的细节,这样才能为后面的分析、思考及评课积累依据。
    二、写教学高潮
    所谓教学高潮,就是师生配合默契的同时,课堂达到一种热烈的氛围,师生精神高度集中,从而取得良好的教学效果。这时许多教师也被感染,进入角色。这时就要求我们把课……
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投稿人:fengyanhappy     最后编辑:佚名
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