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| 至真、至善、至美是教师应该达到的境界 |
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进入21世纪，素质教育成为我国教育改革和发展的方向，老师面临着新的挑战：教育怎样去面向全体学生？如何使学生全面发展和主动发展？怎样才能培养出知识经济时代所需要的创新人才？笔者认为关键是教师应该具有适合新世纪特征的素质结构，至真、至善、至美是教师业务素质、思想素质、自身形象的体现，是每一个教师应该追求并达到的境界，下面就此谈谈我们的体会。 一、至真是教师现代职业的需要 至真是指教师在业务中知识素质与能力素质达到的境界。21世纪的教育是开放的、创新的教育，它的主要特征是以培养创新型人才为根本目的，而创新型人才的培养取决于教育的知识与能力，没有高素质、创新型的教师就难以培养出具有创新精神和能力的高素质人才。教师的至真必须具有真才实学，对新兴的科学技术具有敏锐的洞察力，教学中不断有葱掠敫慕拍芸暗贝酥厝巍Ｒ虼酥琳媸墙淌ο执耙档男枰彩切率兰徒逃蒲У男枰?nbsp; 1、至真首先必须具有精深的专业知识，这是教师知识结构的核心，是有效履行教师职责的基本条件。科学发展趋势：一是高度分化，门类越分越细；二是高度综合，各学科之间的广泛渗透，具有很强的综合性。因此教师不仅要熟练掌握本专业的基础知识、基本原理，本门学科的历史、现状及未来，并在教学中做到运用自如，还要注意拓宽理论知识以及现代课程论、学习论、系统论、信息论、控制论等等知识，将各类知识信息进行新的组合，创造出新的思路，新的教学方法，通过…… <<<<<全文未完，本文约2719个汉字，430个数字符号>>>>>
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| 投稿人：pjnj |
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时间：2006年2月19日 |
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最后编辑：ff44 |
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