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对当前农村中小学布局调整的反思

[农村小学教育管理论文]    摘  要：本文在对河南中原地区农村中小学布局调整情况调研的基础上，反思了当地农村中小学布局调整的成功经验和存在的问题，并就如何促进农村中小学布局调整健康发展提出了三点建议：建立农村中小学教育投入保障体系；大力加强农村中小学标准化建设；结合人事制度改革，优化教职工队伍结构。

    关键词：农村中小学；布局调整；义务教育；反思

    2006年4月，我随华中师范大学组织的《我国中部地区农村中小学布局调整问题研究》课题组，深入河南中原地区市县农村开展调研。调研了解到，中原地区市县新一轮农村中小学布局调整从2001年开始，持续至今已有5年，农村中小学布局调整中的高中已基本完成预定调整任务，初中已完成92％，小学已完成70％。农村中小学布局调整既有成功经验，也存在不少问题。反思其中的经验和问题，提出合理的对策，对于进一步完善农村中小学布局调整工作，促进农村基础教育健康发展具有十分重要的意义。

    一、农村中小学布局调整的主要成功经验

    （一）政府重视是农村中小学布局调整顺利进行的前提。政府合理利用资源分配权、人事调度权、政策制度制定权进行统一调控，有利于中小学布局顺利调整。调查发现，凡政府高度重视的地方，中小学布局调整进展就顺利，调整效果就好；凡政府不够重视的地方，中小学布局调整进展就慢，调整效果不理想。中原地区某县，中小学布局调整走在当地最前列，该县政府高度重视这一工作，将其列入教育强县的工作内容之一，县委领导和教育局局长亲自深入农村调查研究，了解情况，制定了全县农村中小学布局调整统一规划，就调整后的中小学服务半径、学校数量、规模、学校建设标准、学校教学设施配备等制定了具体的操作方案，并成立了领导小组负责实施。为了筹措建设资金，该县政府除了加大财政拨付力度外，县领……

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投稿人：战略王

最后编辑：admin88

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