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义务教育阶段农村师资队伍建设标准初探

[农村小学教育管理论文]    摘  要：由于城乡二元发展模式的长期影响，我国城乡间经济与社会发展差距巨大，城乡发展不均衡，教育发展也不均衡。随着和谐社会理念的深入人心和社会主义新农村建设的大力开展，如何切实保障和全面提高农村教育质量，使农村儿童逐步享有与城市儿童同等的受教育机会和教育条件，成为当前亟待解决的教育问题。建设一支高素质的扎根农村的标准化教师队伍，是提高农村教育质量的关键。

    关键词：农村；义务教育；师资队伍标准

    在全面建设和谐社会的今天，全面提高农村教育质量，促进教育的均衡发展，切实保障每个农村儿童享受高质量的公平教育，实现的基本路径是建设一支高素质的标准化农村教师队伍。在理论上讨论义务教育阶段标准化农村教师队伍建设的必要性、可行性、建设的标准和具体保障措施具有重要意义。

    一、建设标准化农村教师队伍的必要性与可行性

    我国地域辽阔，不同地区的农村教育问题各有特点，差别巨大，但都和农村教师队伍建设薄弱有关。农村教师队伍整体素质不高既是农村教育中的主要问题，也是造成农村教育问题长期难于解决的主因，更是制约农村教育发展和社会发展的瓶颈。

    近年来，国家从建设和谐社会的高度，从全面促进教育均衡发展、全面提高农村教育质量和农村社会的整体发展水平出发，从政策上向农村教育倾斜，加大了对农村教育的投入力度，制定了诸如优秀城镇教师去乡村支教、为西部地区十几个省设教师特聘岗、为农村学校培养定向的教育硕士等相关政策，国家也组织了一些教育科研机构花大力气对农村教育存在的问题做了全面的调查研究，形成了若干对政府有咨询价值的研究报告。这些工作无疑是卓有成效的。

    解决错综复杂的农村教育问题，首要的是找到一个从根本上彻底……

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投稿人：8uu

最后编辑：admin5t

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