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加入WTO对我国农村成人教育的挑战与回应职业教育

[农村小学教育管理论文] 【原文出处】继续教育研究
【原刊地名】哈尔滨
【原刊期号】200205
【原刊页号】45～46
【分类号】G5
【分类名】成人教育学刊
【复印期号】200301
【标题】加入WTO对我国农村成人教育的挑战与回应
【作者】柳士彬/何爱霞
【作者简介】柳士彬　何爱霞　曲阜师范大学　继续教育学院，山东　曲阜　273165
【内容提要】农村在我国经济发展和社会发展中处于举足轻重的地位。加入WTO将给今后农村成人教育的发展带来哪些主要挑战，面对这些挑战，其又如何应对以适应农村发展的需要，这就是本文所要探讨的问题。
【摘要题】农村成教
【关键词】WTO/农村成人教育/挑战/回应
【正文】
　　　　一、加入WTO对我国农村成人教育的挑战
　　1.产业结构的调整
　　21世纪初将是我国产业结构和经济结构大规模调整的时期，也是加入世界贸易组织的过渡时期。《“十五”计划纲要》提出，我国经济结构调整的主要预期目标是：2005年第一、二、三产业增加值占国内生产总值的比重分别为13%、51%和36%，从业人员占全社会从业人员的比重分别为44%、23%和33%。而目前我国三次产业增加值所占比重分别为15.9%、50.9%和33.2%。由此可见，未来4、5年内我国产业结构变动的趋势是第一产业比重下降，第三产业比重上升，第二产业比重基本不动。这便说明农村中将有大量的劳动力需要转向，转向第二、三产业，以适应产业结构调整的需要。目前发达国家从事农业的劳动力比重还不到全部劳动力的5%，而我国高达50%。在广大农村，农民就业不充分现象比较普遍，调整农业和农村经济结构，做好农村富余劳动力的转移将成为农村成人教育的当务之急。
　　2.农产品科技含量低
　　据有关部门对10个部门共63种主要进出口商品1999年3-5月国内外市场批发价格资料进行对比的结果显示：49种商品的价格存在“外低内高”的现象，占商品总数的78%，其中小麦、大豆、菜籽……

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投稿人：jh88

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