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谈教师如何在中学物理课堂教学中有效渗透德育

[德育论文]    学科教学是学校进行德育工作的主阵地，它是学校有目的、有计划、系统地对学生进行德育的基本途径。物理学科要根据自身的特点，结合教学内容进行爱国主义、社会主义、辩证唯物主义世界观教育，以及科学精神、科学方法、科学态度的教育。作为一名中学物理教师，我们要加强学习，提高认识，明确对中学生进行思想品德教育的重要性。
    1、深入发掘教材内容中的德育因素
    不论教材中的内容属于哪一类的知识(陈述性知识、程序性知识、策略性知识)，都含有丰富的教育价值。教师不仅要善于利用教材中的事实性信息，而且要善于利用教材内容中的结构信息和方法论信息，使学生在接受观点、领会规律、掌握方法中受到教育。
    2、课堂教学活动的要求
    必须遵从一定的社会规范，体现―种社会关系。如遵守集体的学习纪律，有序进行学习的自我约束，完成学业任务的努力，各种作业与操作的训练等，都可以使学生内化―定的价值观念和行为规则，养成良好的道德品质。如实验课要求学生必须遵守实验操作规程，可以进行遵守纪律的教育，良好的纪律和秩序是上好实验课的前提。在学生初次进入实验室时，就要对学生进行实验室规章制度的教育，重点进行遵守自2律，保持良好秩序的教育。
    3、教师的态度、作风、言行的示范
    教师在教学活动中所表现出来的社会态度、情感倾向、思想作风和工作作风，都在教育学生怎样“做事”和“做人”。身教重于言教，作为教师一定要加强学习，不断提高自身的素质，当好学生的表率，成为学生学习的榜样。如在进行演示实验时，一定要认真、严格按照操作规程，做好学生的示范。
    4、教学过程中师生间的相互作用
    教学过程是一个师生互动的过程，这种互动必然反映―定的社会……

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投稿人：fd4rtf

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