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浅谈中学思想政治课与德育教育
浅谈政治课教学与中学生的思想道德
政治课教学语言的四个特征
开展荣辱观教育的思考与实践
探究新方法 讲活政治课
激发兴趣 提高政治课教学质量
政治教学要关注学生生活
如何加强和改进思想政治教育
激发学生内在需要 提高学生创造力
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论思想政治课在德育教育中的作用
政治试题解题方法与思路
怎样解答中考“做法类”开放性试题
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强化中学思想政治课教学的几点探索
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浅谈中学思想政治课与德育教育

[德育论文]    中学思想政治课是对学生进行正确的世界观、人生观和价值观教育的一门课程,是学校德育教育的核心和重要途径。虽然各个学校在对学生的思想教育方面尽了极大的努力,也取得了一定成效,但总体效果还是不尽人意,学生的行为习惯、道德水准、思想观念、理想、奉献精神等或多或少还存在着偏差,有的甚至还有一些严重的缺漏。
    针对以上情况,我认为应该发挥思想政治课德育主渠道的作用,从以下几个方面强化其德育功能:
    一、思想政治的导向性
    中学德育工作,首要的体现在于引导学生端正思想认识,树立正确的思想观念,坚持正确的政治方向,把学生的思想、言行、判断是非和衡量得失的标准,以及抱负、理想,导向基本路线指引的轨道上来,这是思想政治课应该发挥的最为基本、最为首要的功能。
    二、道德品质的可塑性
    提高道德素质是素质教育的重要组成部分,培养良好的道德品质,是思想政治课教学的基本任务之一。从一定意义上来说,中学时期是青少年培养道德品质的关键时期,这就要求思想政治课教师在日常的教育教学中要一步一个脚印地认真下功夫,日积月累,潜移默化,帮助学生从最基本的区分该做与不该做,区分好与坏,到逐步明确社会主义社会的行为规范和道德标准,逐步形成正确的、高尚的道德信念。
    三、行为习惯的养成性
    理论联系实际是思想政治课教学的基本原则,而指导与帮助学生学以致用,言行一致是理论联系实际的一个不可忽视的方面,这就要求思想政治课在发挥思想政治导向功能、道德品质的塑造功能的过程中,要重视学生的实际行为表现,引导他们不断提高对自己的要求,帮助他们提高自我控制、自我调节的能力,从而规范自己的行为,进而养成良好的行为习惯。
    针……
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