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浅谈英语格言在初中德育教学过程中的巧妙运用

[德育论文]    作为班主任和英语任课老师,在日常的教育教学中,我根据英语学科的特点,在传授专业知识的同时有机地融入德育。以英语知识为载体,适时适度地渗透了思想品德、意志磨炼、学习习惯和集体精神等方面的教育。让学生在感受语言魅力的同时,思想上也得到极大的熏陶,使他们明确学习目的,端正学习态度,培养克服困难的意志和毅力,得到良好的思想情感教育,达到教书育人的目的。
    一、用英语格言,激发学生学习兴趣,培养克服困难的意志,树立学好英语的自信心
    初一第一堂英语课,我没有马上讲授新课,而是和学生们聊起天,再和学生们交流了"为什么学习英语"的问题后,我将自己的英语学习经历与学生们分享,让学生们了解到:英语,作为人与人之间交流的工具,其作用是十分显着的,而不是单纯以考试为目的。我想,把自己的经历告诉学生,其效果要比单纯的说教来得好。
    二、利用英语格言,帮助学生掌握正确的学习方法,养成良好的学习习惯
    在中学英语教学中,培养学生良好的英语学习习惯是中学英语教学的重要内容。而有的学生之所以出现衔接上的不适应,最主要的原因还是一些良好的学习习惯没有养成。因此,教师在"授之以鱼"的同时,更应该"授之以渔",掌握学习方法是一种不自觉的过程,这就要靠教师对其慢慢渗透和培养。比如:开学时,许多学生不会自己学习,早晨到校后不能马上进入学习状态,把清晨最好的学习时间白白浪费掉。再如:英语是交流的工具,只有张口说才能发挥它的作用。而在实际中,不少学生还是继续着"哑巴英语"的学习,他们不太愿意张嘴说,究其原因,大部分同学都害怕出错,被其他同学笑话,久而久之,越怕越错,越错越不敢说了。发现这种情况后,我把大学里每天坚持晨读的事情告诉学生,并且将一件英语学习的"法宝"毫无保留地送给大家,(熟能生巧)。在以后的课堂教学中……
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