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| 注重个性教育，促进学生成长 |
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注重个性教育 自然界之所以生机盎然、绚丽多彩，就是因为它有千姿百态、千差万别的物种；人类社会之所以迅猛发展、群星荟萃，就是因为每个人都是一个“独一无二的个体”。就学生而言，“没有两个像雨滴水那么相似的儿童，有三百名学生就会有三百种不同的兴趣和爱好”。然而，在传统的教育教学过程中，多数人认为孩子只要听话，成绩好就行了，因而压抑了学生的个性，扼杀了学生特长。明智的教育工作者，应该洞察学生的个性，并尽力张扬学生的个性。在班级管理中，就是要创设宽松、和谐、民主、平等的学习环境和氛围，面向全体学生，发展学生个性，提高学生的思想道德、文化科学、身体心理、劳动技能等多方面素质，达到全面发展的目的。因此加强班级管理，注重个性教育，努力发展学生个性，能极大的促进学生成长。
一、 班级管理中学生个性教育的思考
1．班级管理中应重视学生个性教育
由于先天禀赋和后天环境的不同，学生的素质结构在形成和发展过程中呈现出明显的差异性，这种差异性素质在每个学生身上的不同组合便形成了学生个性化特征，每个学生都有其闪光点(即长处)，所谓“优等生”与“后进生”，其实只是在某些领域的体现，并非绝对的层次。同时，学生的个性具有可塑性和自主性，这就为我们的教育提供了可能。
班级是由个性化的学生组成的集体，良好班级氛围与环境的形成有赖于班级学生每一个性的健康发展，共性是在个性基础上形成的，而良好共性一旦形成，便反作用于个性，促进每一个性的进一步优化。
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| 投稿人：hankui |
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时间：2006年2月28日 |
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最后编辑：袁辽东 |
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