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[教学反思]《松鼠和松果》课堂教学反思

[道法自然论文]    一．教学目标
    知识技能目标：认识11个生字，会写“以”“更”两个生字。正确、流利朗读课文，有感情地朗读1—3自然段。
    过程性目标：通过小组合作学习，培养合作学习能力。借助多读，感情性的朗读，培养学生语感。
    情感目标：学生初步感受到人与自然的和谐依存关系。
    二．教学难点：使学生初步感受到人与自然的和谐依存关系。
    三．教学准备：1、课件，生字树。
    2、学生课前搜集小松鼠的资料。
    四．教学过程：
    师：猜谜是大家最喜欢的，今天我来让大家猜一个迷语：头像小老鼠，尾像降落伞，常在树上住，忙着摘果子。
    生：这是松鼠。
    师板书：松鼠。
    师：你对它了解吗？
    生甲：松鼠生活在树林里。
    生乙：松鼠喜欢吃松果。
    生丙：松鼠的尾巴像降落伞，帮助它跳跃，它的尾巴又能当被子。
    师：小朋友知道的真多。刚才有小朋友说松鼠喜欢吃松果（板书：和松果）那松鼠和松果之间会发生什么事呢？
    请大家自由读课文，注意听清要求：借助拼音读准字音，难读的句子多读几遍。
    （生按要求自学课文）
    师：请小朋友把小黑板上的生字自由读一遍。
    生自由读
    师：请小朋友来当小老师，带领大家读。
    生甲领读。
    生乙领读。
    师：请同桌之间互读互……

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投稿人：jhhj

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[教学反思]《松 鼠 和 松 果》课堂教学反思

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