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网络教学环境与综合活动课的实践与认识——以《珍惜我们的眼睛》一课为例

[道法自然论文]    九江市长虹小学  金霞
    内容提要:近年来,信息技术教育已成长为我国电化教育研究和实践领域的热点。而激活综合实践活动课的课堂教学是跨世纪课堂教学研究的重要课题。在综合实践活动课的课堂教学中,网络教学能让师生双边活动充满激情和活力。由于综合实践课程的学习活动方式是灵活多样的,类型是多样的,相应的学习活动方式也有所不同,而网络教学环境又恰好能满足多角度、多途径的教学需求。本篇文章主要以《珍惜我们的眼睛》一课为例,叙述如何利用学校的网络优势、组织网络调查、制作专题网站,发挥激励功能。尝试同步交流、多向交流和合作学习等方式,在教学过程中进行实践与认识。
    关键词:网络教学环境   综合实践课   信息交流  合作探索
    正文
    网络教学是一种新生事物,它是一个开放的概念,可理解为网络教学是通过网络进行的教学过程,而网络教学环境是利用网络技术和多媒体技术收集、选择、处理、共享和创造教学信息的学习方式,是以多媒体计算机为基础的网络环境学习。
    综合实践活动课是新课程标准下设置的一种新型课程,是以学生自主学习和直接经验为基本方式,是学生个性养成和能力培养为基本目标的一种课程。综合实践课程的学习活动方式是灵活多样的,类型是多样的,相应的学习活动方式也有所不同。而网络教学环境又恰好能满足多角度、多途径的教学需求,为此我利用学校的网络优势,开发和利用网络知识与信息资源有效地应用在综合实践课的教学过程中,利用网络技术,发挥激励功能、尝试同步交流、多向交流和合作学习等方式进行探索与实践。
    一、发挥网络功能,创设情境,激发兴趣。
    1、 课堂伊始,创设情景。
 &……
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投稿人:fd4rtf     最后编辑:admin46
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