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| 大胆探索、开辟教学新模式——采用微型课件实施医学教育培训之我见 |
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摘要：论述多媒体教学与传统教学的不同，以及多煤体教学的优越性和局限性。通过第二军医大学医学教育技术中心开设的大专班、青年师资班和七年制临床医学班的医学教育课程进行传统教学、多媒体教学与微型课件教学的对比，推出微型课件教学方法，并提出实施及完善微型课件教学。
关键词：多媒体教学 微型课件教学 传统教学 教学模式
1. 多媒体教学与传统教学
多媒体技术是拥有多样的信息载体并具备集成性、交互性和网络性的计算机技术,
它能够把文本、图形、声音、图片、图象、影像等多种信息通过电子计算机的处理和控制，根据使用者的需要融合、贯通并生动地加以再现。由于多媒体技术集多种传播功能的技术优势，在教学上的应用将改变传统的教学模式，是迄今为止表现功能最为强大、人机交流最为便利的一种现代化教学技术手段。
传统的教学手段主要依靠有经验的教师将书本知识和各种技能传授给学生，比较强调教师的主导作用，而没有充分发挥学生的主观能动性。多年来，我国教育改革取得了不少的成绩，但整个教改没有很大突破，主要问题在于比较注重内容、手段、方法的改革而忽视了教学模式的改革；长期以来我国教学模式中教师是灌输知识的主动施教者，学生是被动接受灌输的对象，媒体是辅助教师向学生灌输的工具，作为认知主体的学生在整个教学过程中始终处于被动的地位，难以达到理想的教学效果。医学是一门实践性、社会性很强的学科，所包含的知识内容十分广泛，诸如生化、生理及病理等学科的内容多是一些比较抽象的知识，它们的学科过程不单是简单的认知，重要的在……
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