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劳动技术教育应抓装八个结合

[劳技活动论文]    劳动技术教育是全面贯彻教育方针,培养德、智体全面发展的社会主义建设者和接班人的重要途径之一。在劳动技术课教学中,必须抓住8个结合。
    一、劳动技术教育与思想政治教育的结合。
    劳动是人类生存和发展的最基本条件。在中学进行劳动技术课教学时,特别是在劳动实践中,应时刻注意把劳动技术课教学时,特别是在劳动实践中,应时刻注意把劳动技术教育与思想政治教育结合起来,从而培养学生艰苦朴素、勤劳勇敢的良好品质。要求帮助学生养成热爱劳动的习惯,强调动手能力,并把每次劳动的情况、掌握劳动技术的程度记录下来,纳入总体考核分数。在实践中对学生进行勤俭节约的教育、安全教育。
    要求学生遵守纪律,团结协作,不怕吃苦;爱护劳动工具,不随意丢放实验器具,珍惜实验用品,尊重他人劳动,使学生养成良好的劳动习惯。
    二、劳动技术教育的理论知识与实践操作的结合。
    九年义务教育全日制初中《劳动技术课教学大纲》指出:“要做到理论与实践相结合,把基础知识的学习与劳动技能训练结合起来”。初中劳动技术教育,应本着“因地制宜,培养实用人才”的原则,按照“实学、实用、实效”的指导思想,坚持劳动技术课堂教学改革,做到“课堂上精讲,实践中多练”,努力把理论知识运用到实际操用中去。如我县方西河中学的一位教师讲授“果树嫁接”中“芽接”的方法,先在课堂作以介绍,接着把学生带到果树基地,按课本介绍的“开砧、削芽、插芽、捆扎”4个步骤逐一示范,再让学生进行芽接操作表演,并予以指点,然后回到课内巩固练习,使学生很快掌握了劳动技术课教学内容的有关知识和技能。
    三、劳动技术教育与社会服务的结合。
    劳动技术教育与社会服务相结合,使学生学到的劳动基础知识和技……
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投稿人:佚名     最后编辑:佚名
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