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| 劳动技术教育应抓装八个结合 |
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劳动技术教育是全面贯彻教育方针，培养德、智体全面发展的社会主义建设者和接班人的重要途径之一。在劳动技术课教学中，必须抓住8个结合。
一、劳动技术教育与思想政治教育的结合。
劳动是人类生存和发展的最基本条件。在中学进行劳动技术课教学时，特别是在劳动实践中，应时刻注意把劳动技术课教学时，特别是在劳动实践中，应时刻注意把劳动技术教育与思想政治教育结合起来，从而培养学生艰苦朴素、勤劳勇敢的良好品质。要求帮助学生养成热爱劳动的习惯，强调动手能力，并把每次劳动的情况、掌握劳动技术的程度记录下来，纳入总体考核分数。在实践中对学生进行勤俭节约的教育、安全教育。
要求学生遵守纪律，团结协作，不怕吃苦；爱护劳动工具，不随意丢放实验器具，珍惜实验用品，尊重他人劳动，使学生养成良好的劳动习惯。
二、劳动技术教育的理论知识与实践操作的结合。
九年义务教育全日制初中《劳动技术课教学大纲》指出：“要做到理论与实践相结合，把基础知识的学习与劳动技能训练结合起来”。初中劳动技术教育，应本着“因地制宜，培养实用人才”的原则，按照“实学、实用、实效”的指导思想，坚持劳动技术课堂教学改革，做到“课堂上精讲，实践中多练”，努力把理论知识运用到实际操用中去。如我县方西河中学的一位教师讲授“果树嫁接”中“芽接”的方法，先在课堂作以介绍，接着把学生带到果树基地，按课本介绍的“开砧、削芽、插芽、捆扎”4个步骤逐一示范，再让学生进行芽接操作表演，并予以指点，然后回到课内巩固练习，使学生很快掌握了劳动技术课教学内容……
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| 投稿人：袁辽东 |
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