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| 劳动课教学十忌 |
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一、忌不备而授。劳动教育课如同其它课程一样，教师需认真备好课。备课要有明确的目的要求、重点难点、教学内容和实施过程。注意选好场地，备好工具，采取通示和操作，使学生更的地掌握教学内容。切忌不备而授，打无准备之仗。
二、忌不切合学生实际，教学劳动课必须符合学生的年龄特点和接受能力。
要严格依据大纲和教材，分低、中、高三个学段组织教学。切忌不顾学生年龄实际，任意拔高或降低要求。
三、忌教学方法呆板。劳动课教师应根据教学内容，熔知识性、趣味性于一 炉，以培养学生对劳动的兴趣，使他们学到一定的劳动知识和技能。切忌用单一 乏味，照本宣科的方法进行教学。
四、忌纸上谈兵。劳动课应做到理论与实践相结合，且以劳动实践为主，把思想教育与培养良好的行为习惯掌握知识技能有机地结合起来，使学生既学到知识又受到教育。切忌把学生关在教室里进行空洞的说教。
五、忌活动无场所。教学劳动课需有一定的场地，如建立植物角，利用房前屋后的零星土地建立实验园地等。决不可让“英雄无用武之地”。
六、忌放任自流。劳动课教师应对学生进行严格的纪律教育。切忌放散鸭子，影响教学效果。
七、忌孤立进行教学，劳动课教师应注意全方位、多渠道的横向联系，如学科渗透、加强同社会和学生家长等方面的联系，使劳动成为强有力的教育手段。
切忌劳动课独打鼓，独行船。
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| 投稿人：袁辽东 |
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最后编辑：袁辽东 |
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