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高中体育教学呼唤课程资源的开发（二）

[体育经济论文]        3．1 结合社会的需要和发展方向开发体育教学目标资源

    社会在进步，时代在发展，而作为个体的人在适应这个社会而所需的知识、技能也在不断的发生变化。作为一门学科的体育教学它的教学目标也应该符合当时社会的需求。现阶段的体育课程标准教学与以前的体育大纲的教学目标有着很大的不同。它目标是增强体能掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能，培养运动的兴趣和爱好，形成良好的习惯，具有良好的心理品质和开朗的生活态度。那么，体育课程资源的首先必须围绕这些目标展开，这样才能培养出时代需要的人才。为此我们组精心设计出一套以俱乐部和运动队辅助体育教学形式开展的利用学生兴趣进行教学的方案，并进行了初步实践，得到了学生的一致好评。这套方案主要是利用学生的兴趣引导学生参加体育活动，让他们在活动中释放功课压力和体验成功乐趣，培养运动爱好和兴趣。首先体育课创新教学方法、教学内容和教学器材来培养学生的运动兴趣和爱好；其次把学生的兴趣具体分类通过俱乐部的形式进行深入教学。比如足球俱乐部由喜爱足球运动学生自己组织参加，并“聘”老师在俱乐部活动的时间加以指导。通过俱乐部的活动喜欢足球运动的学生可以在这个小团体中享受足球的快乐，体验成功乐趣，也有助与学生乐观开朗的生活态度；最后，在俱乐部成绩优秀的同学还可以加入周末的校球队训练，进一步锻炼身体、提高技术水平，同时培养团结合作的精神。

    3． 2 结合学生的日常生活，利用生活经验等方面的课程素材开发学生的体育生活资源

    学生在日常生活中一定会有许多的学习生活体验，这些体验无疑是一个巨大的资源库。而开发和利用这些资源就需要教师仔细观察、关心和了解学生的日常学习生活。特别关注学生们在日常生活中许多相同或相似的……

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投稿人：fd4rtf

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