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试分析高中体育学科对学生健康兴趣的影响途径 |
[体育经济论文] 学校体育与健康课改是项复杂的系统工程，它涉及到诸多因素，其中体育与健康教学的成败，起着至关重要的制约作用，它是国民体育与健康的基础，在培养人才中占有重要的地位和作用。因此，学校体育与健康课程改革工作是一个十分重要的问题。但是实施学校体育与健康新课改，提高学校体育与健康工作质量，单靠某种教学形式或某种教学方法的改革是不能解决问题的。体育与健康的兴趣、爱好和习惯，在体育与健康活动实践中有其不同的意义，兴趣是一种心理倾向，爱好是一种行为的积极表现，而习惯则成为生活中的“自然”行为，在体育与健康教学过程中，我们一般是在提高人们对体育与健康活动意义认识的基础上促进他们对此发生兴趣、爱好，以至于形成了经常从事体育与健康锻炼的习惯，成为生活节奏的一个不可缺少的组成的重要部分。
体育与健康新课改教学，锻炼学生身体和改善学生健康状况，促进学生身体机能，身体素质和基本活动能力的全面发展。使他们掌握体育与健康、卫生保健基础知识，学会体育与健康运动的手段、方法。丰富学生体育与健康文化知识，不仅是锻炼身体的需要，也是激发学生体育与健康乐趣，培养终生参加体育与健康锻炼习惯的需要，是向学生进行思想品德教育，教育学生热爱中国共产党，热爱社会主义祖国；培养学生坚强的意志和勇敢顽强的精神，发展学生个性，陶冶学生美的情操，培养文明行为，它是作为学校的德育、智育、体育与健康以及爱国主义教育等几个方面全面发展教育组成部分之一的学校体育与健康的重要工作环节。
学校的体育与健康新课改教学应同体育与健康锻炼运动训练和运动竞赛等基本途径相互配合，共同实现学校体育与健康的目的和任务，学校体育与健康教学的主要任务是掌握“三基”，具体目标是完成国家统一的学校体育与健康教学大纲，其基本组织形式是体育与健康课。而体育与健康课却有各种类型的课，应根据各种类型课……
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| 投稿人：fd4rtf |
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最后编辑：admin46 |
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