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英语教学设计应体现创新意识
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教师在课程开发中的角色转换
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在体育教学活动中培养学生创新意识

[体育经济论文]    教育在培养民族创新精神和创造性人才方面有重要的作用,学校体育是学生和谐发展教育的重要组成部分。为了学生有一个独特开阔的学习环境及充分观察、操作、实践的表现机会,体育教师要在实践中充分利用体育教育自身的优势,转化限制条件为有利条件,在教学中培养学生的创新意识。
    一、内容求新,培养学生创新意识
    目前,体育活动多采用“准备活动――基本训练――结束”的结构,这种结构对体育教学也是比较适用的。但是,不能把它看成是固定不变的模式。我们可以在教学活动内容上进行改革,创新教育内容的改革并不是全盘否定教材内容,而是在原有内容的基础上,根据活动场地、器材和学生的实际水平,改变或增加一些有生活性、社会性和趣味性的教学内容,为学生创设一种愉快、轻松的活动氛围,以培养学生的创造性意识和能力。教师在教学难度上应当敢突破。只要难度适当,保护恰当,孩子们的潜能就能得到发挥,同时也可培养学生的意志力和心理承受的能力。如在“练习平衡”的活动中,教师可以将高度不同的平衡木摆放在同一条平行线上,让孩子尝试着从上面往下跳,体会不同高度的平衡感。
    二、器材求异,激发学生创新激情
    根据教学活动内容,精心设计教学活动的练习场地,能激发学生对练习的兴趣,唤起其创新精神。如学习前滚翻运动时,可把体操垫摆成圆圈形,这样学生做前滚翻时,就可以有新的体验。教师还可以在教学器材上力求新意,增强练习的趣味性,提高学生的练习兴趣,激发学生创新激情。如可以让学生利用旧报纸、饮料瓶、空饼干盒等废旧物品参与制作体育器材。这样既让孩子锻炼了身体,又可以使孩子懂得体育教具来之不易,应该好好爱护和珍惜的道理。再如教师可以在沙包上缝上两条彩带,这样投掷时空中飞舞,会增强学生练习投掷的兴趣。
    三、形式……
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