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如何把思想品德教育渗透到体育教学中去

[体育经济论文]    体育教学是整个学校教育的重要组成部分。体育活动不仅能使学生增强体质，提高运动技巧和技能，而且还能发展智力、陶冶情操、锻炼意志，培养集体主义精神，增强组织性、纪律性。但它的后几种功能往往被人们所忽视，认为智育是硬任务，为了抓智育而可以不管或少管体育教学。可是，我们应该知道，体育教学除了锻炼学生的体魄外，有发展学生的智力，引导学生端正思想认识，帮助学生树立正确的思想观点的思想观念，使学生坚持正确的政治方向，养成良好的行为习惯，提高道德水准，改善思想状态，增强纪律意识和集体主义观念、促进学生良好的思想品德的形成。下面我就肤浅地谈谈如何把思想品德教育渗透到体育教学中去的几种做法。
    一、严格开展队列练习
    队列和体操队形不仅是对学生身体姿势和空间知觉的基本训练，同时也是一项严格的集体活动。它要求学生在共同的口令下完成协调的动作，从而培养严格的组织纪律性和朝气蓬勃的集体主义精神，发展反应迅速、动作准确和协调一致的应变能力。
    二、进行思想教育
    体育课的特点是以身体活动为基本特征。由于学生各自的身体素质、体能和意志不同，往往在练习过程中，有的学生存在着畏难的情绪，如怕苦、怕摔、胆怯等一些现象，特别是在跳高、跳山羊、技巧、单杠动作等难度较大的练习中更加突出。出现这种情况之后，我针对学生各种不利于练习的心理，进行有的放矢的教育。在练习中，要以热情的态度关心帮助学生完成动作，使学生减少畏怕的情绪。通过不断反复的练习，学生终于有了克服困难的思想意志品质，使学生真正体会到了：“世上无难事，只怕有心人”的含义。
    三、精心设计体育游戏
    体育游戏是学生们最喜爱的一项综合性的体育活动，如做“猎人打猎”（用投排球来代替猎枪）游戏，……

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投稿人：fd4rtf

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