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在新形势下“创新、因材施教”与中学体育课改

[体育经济论文]        摘要：随着新课程改革的大力推进，我国中学的体育课改也迎来了全新的发展阶段。传统中学体育教学发展上的脱轨客观上要求其进行大力改革。创新、因材施教作为两个重要思想被贯穿在中学体育课改的过程中，新的形势下，这种改革任重而道远。
        关键词：创新；因材施教；中学；体育课改
        “随着我国新课程改革的全面推进，关注学生的全面发展逐渐成为我们中学教育教学的中心内容。”加上素质教育大力改革这一大背景，中学的体育教学迎来了全新的发展阶段。中学的体育教学是完成学校体育教学目标的主要方式和途径，是提高中学生体育素质的基本手段，同时还是推动中学生德、智、体、美、劳全面发展的重要形式。如何实践中学体育教学，是一个重要而艰巨的问题，既涉及到学校的体育教学理念、教师的体育教学观，同时也涉及学生对体育教学的兴趣等方面，因此改革创新刻不容缓。江泽民同志说：“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”在新形势下，面对中学体育课改，创新是根本的立足点。与此同时，以学生为本，注重创新与“因材施教”相结合，是推动中学体育课改的助燃剂。
        一、“创新”与中学体育课改
        （一）传统的中学体育教学与时代脱轨
        中学体育教学从上世纪50年代始至今，已历经50多个春秋。中学体育的教学内容从设置、发展到提高的各个阶段，都有过辉煌的历史和显着的成绩。特别是进入新千年以来，随着知识的更新、科技的飞跃，整个社会发生了翻天覆地的变化。然而，近年来，中学体育教学仍沿袭旧的模式，在教材方面，呈现呆板、枯燥局面，多数是在原有的基础上进行的小修小改；体育竞技逐渐占据课程的大部，……

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投稿人：fd4rtf

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