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如何才能发挥学生在体育课的主体性
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体育教学与心理健康
在体育教学中形成良好的情感环境
体育课教学中提问的妙用
如何把握初中物理教学中的“度
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素质教育贯穿于体育教学中

[体育经济论文]        加强学校体育工作是推行素质教育的需要。现在已把素质教育工作作为新世纪教育改革与发展的主旋律。学校体育是教育的重要组成部分,是全面发展学生的身体增强体质,传授体育知识、技术、技能。培养学生有道德和意志品质的教育过程。素质教育是依据国家的教育方针,以面向全体学生,要求学生德、智、体等全面发展为根本宗旨。那么我们在体育教学中又如何实施素质教育呢?
   
    笔者认为,在体育教学教法中要从以下几个方面着手:
   
    一、体育教育要注重于培养学生的爱国主义精神。
   
    体育 同国家的政治 、经济、国防、外交有着密切的联系。无论是奥运会还是亚运会,我国的体育事业都取得了历史性的辉煌胜利,这些辉煌的胜利,象征着我国政治稳定,经济的繁荣,人民的团结。各级各类的体育活动和运动竞赛,都有助于形成人与人之间、个与集体之间和谐统一和团结和睦的气氛。在奥运会上,每当看到中国运动员参加的各项重大比赛时,更是紧紧牵动着亿万中国人的心,当我国运动健儿站在领奖台上含着泪水,仰望着五星红旗冉冉升起时,作为一名炎黄子孙不禁产生一种民族自豪感。这些对青少年来讲更是一堂活生生的爱国主义教育课。在球类的教学中,教师可有意识地简述中国女排历经千辛万苦拼夺“五连冠”的战绩,不有许多田径、体操运动员也是经过艰苦的训练,在运动声上拼搏才获得冠军的,用这些来激发学生爱祖国,增强民族自尊心和自豪感。在武术课上,首先要主学生了解武术是中华民族的传统活动,教育学生做到爱国爱民,匡扶正义,由动情而晓理,由晓理而意行。通过这些教育使学生树立远大的理想,积极投身体育锻炼。
   
    二、体育教学应注重学生心理素质教育。
   
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