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创新、活动与体育教学
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如何才能发挥学生在体育课的主体性
浅谈体育教师在新课改中的几个改变
浅谈《新课程标准》下的教学理念
体育教学与心理健康
在体育教学中形成良好的情感环境
体育课教学中提问的妙用
如何把握初中物理教学中的“度
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以实验为基础发挥学生的主体作用
突出课本特点 加强物理实验1
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新时期中学物理教师的自我修养1
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浅谈对物理新课改的思考
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创新、活动与体育教学

[体育经济论文]        摘要:素质教育的实施给学校教育注入了新的活力,指明了教育的发现方向;创新教育则是素质教育培养目标的深化和发展,而活动课的开展又给创新教育带来了新的生机;活动课创新教育的实施必须与学科教学相结合,而体育教学由自身的特点决定,它与活动又是密不可分的;创新教育在教学中体现是对学生进行创新意识和创新能力的培养,要实现这应立足于日常的教学;立足于知识的转化和运用,克服以往教学中存在的定向思维;立足于基础知识的学习;立足于活动、兴趣和能力的结合。
   
    关键词: 创新 活动  创新教育  创新意识  体育教学  素质教育
   
    1:前言:
   
    世界的发展需要创新,社会的进步需要创新。创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力,而一个民族的进步要靠无数个人的创新。学生是祖国的未来,学校教育在培养学生创新意识和创新能力方面具有特殊的地位和作用,而活动课是实现创新教育的重要途径,因此学校教学应重视各学科活动课的开展,从而达到培养学生创新意识和创新能力。教师在教育教学中,不仅仅传授知识,教会学生学习的方法,还要注重学生整体素质的发展和教学的效果的提高,结合青少年学生的特点,活动可以充分调动学生学习的积极性,开发学生的智力,使学生在情愿的、主动的状态下掌握知识,从而大大地提高了教育教学的效果;体育教学由于学科的特点所决定,它是与活动密不可分的,所以体育教学对促进创新教育的发展和深化,起着不可估量的作用。
   
    2、正确认识学生的创新
   
    一提起创新,人们往往把它与科学家的发明创造联系起来,事实上这是一种误会,我们说的创新,是指学生利用已有的知识,通过独立思考,……
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