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如何才能发挥学生在体育课的主体性

[体育经济论文]        摘要：课堂是学校实现教育目的的主渠道。怎样才能发挥学生的主体性呢？我们在“自主参与”背景下进行课堂教学改革，积极引导学生主动参与课堂教学，以学生为本，促进学生健康发展为取向，增强学生的主体意识。教师在课堂上为学生创设条件，合理的“导”是发挥学生的主体性的关键，教师创设积极向上的学习氛围，让学生成为课堂学习的主人，让课堂成为学生张扬个性、健康成长的乐园。

    关键词：    体育     主体性     激励      评价      新课程标准

    在体育教学中，学生参与到体育课堂里，有的是为了掌握技能，有的是为了发展体能，有的则是为了表现自己，展示自我。作为体育教师要充分理解学生的各种心理需求，采取不同的教学措施，为每个学生创造、提供成功的机会，帮助每一个学生获得成功的体验，确保每一位学生受益。

    一、给学生创造一个广阔的学习空间

    课改教学理念是以“健康第一“为指导思想的，每一位学生都富有创新精神的，在课的各个部分以及不同的教学内容采用不同的教学方法和手段，充分发挥学生的主体性。

    1、热身活动自己编

    一堂体育课的热身活动开展得如何，对课堂的影响是巨大的。以往常规的热身活动是在教师的带领下进行的，这样的热身活动有目的、有组织，可以使学生充分活动，达到热身的目的。但经常这样做会使学生对其产生厌倦，也不能体现学生的主体作用，教师可以在此时提出热身的要求（时间、安全、活动关节的顺序），目的，然后由学生选定热身的组……

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投稿人：fd4rtf

最后编辑：admin46

体育经济论文

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