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对体育在高中素质教育体系中重要作用的认识

[大学体育排球论文]    1、校园文化与素质教育江泽民同志在党的十六大报告中关于“坚持教育创新,深化教育改革,优化教育结构,合理配置教育资源,提高教育质量和管理水平,全面推进素质教育,造就数以亿计的高素质劳动者,数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才”的论断,给新世纪头二十年教育改革指明了新的方向。积极贯彻党的德智体全面发展的教育方针,推进素质教育,将有力地推动中国教育史上校园文化的革命。校园文化是指学校综合管理、课堂教学、品德培养、体育活动、后勤服务等风格的总体表现,是自然科学和社会科学迅速发展的必然结果,人类创造的不同形态的德智体美劳构成了培育人的复合体,正是“以人为本”教育宗旨,促使受教育者的全面发展的素质教育过程。因此,校园文化是物质文化和精神文化共同发展的产物,而素质教育是资源优化配置实施教育的过程,两者从现象到本质,从过程到结果,都是通过人的个性发展,人与人之间的相互作用而产生的,随着校园环境(硬环境、软环境)的不断改善,教育观念的不断升华,素质教育应克服以偏盖全旧的教育管理模式,转变重智育,轻德育,忽视体育旧的教育观念,把重视德育,强化智育,发展体育有机地结合起来,并建立相互影响,相互促进的教育机制。高中体育教育是以运动为基本手段,利用自然条件结合卫生措施使学生的身体得到锻炼,增进健康,进而丰富精神、文化生活和促进精神文明建设。这反映出体育的多功能在学校体育教育的风格。因此,在大力推进素质教育中充分认识体育教学以学生为主体是时代发展的需要,把社会主义道德规范,高科技人才的智能开发贯穿于体育教育的全过程,其目的是全面培养现代化创新人才,与之相适应的人才培养理念必须是在党的教育方针的指导下,把提升校园风格和文化品位作为学校体育工作的前提,充分发挥体育教育在素质教育中的积极作用和科学含量,为高等院校和社会培养合格人才。2、高中体育教育的主要任务体育是一种身体文化现象,……
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