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让七弦琴弹奏出德育之声

[小学音乐论文]     摘  要：德育是一切教育的根本。在音乐课中渗透德育，提高学生的思想品德，形成健康向上的审美观和道德观，是音乐课的教学任务之一。
关键词：完善个性　渗透德育　情感共鸣　滋润心灵　健全人格
        《中学音乐教学大纲》明确提出：“应寓思想教育于音乐艺术之中。要注意音乐知识教学、音乐能力培养、思想品德教育的配合。”新课标强调在音乐教学中让学生充分体验音乐的美及其蕴涵的丰富情感和音乐所表达的真善美的境界。苏霍姆林斯基也曾说过：“音乐教育——不是培养音乐家，首先是培养人。”那么怎样通过音乐这把七弦琴，对学生进行德育培养，把德育、智育、美育融为一体、有机结合？笔者管中窥豹，谈谈自己的一孔之见，以求抛砖引玉之效。
        一、基本乐理，完善个性
        乐理知识总是被人们认为枯燥、无德育意义的纯粹理论。音乐第一课笔者往往通过绘声绘色的描述告诉学生，1、2、3、4、5、6、7它们就像一家七兄弟，兄弟七人各有其鲜明的个性。do—坚定、有力；re—激动人心、有希望；mi—稳定、平静；fa—悲惨，令人敬畏；sol—伟大、光辉；la—哭泣、娇柔；si—易受感动。只有将它们和谐地组合，才能奏出优美的旋律、动人的乐章，给人以美的享受。我们每个同学也都恰如一个个跳跃的音符，每个人都有自己独特的个性，就像世界上没有两片完全相同的树叶一样，但是只有同学之间友好相处，彼此都有一颗谦让、包容、真诚的心，才能奏出奋发向上的旋律，凝成与时俱进的集体，也只有大家扬长避短、协调合作，各种音色糅合在一起，班级主题曲的生命才显得充实、辉煌。简单的启迪，使同学们豁然开朗，似有所悟，收到了奇特的教育教学效果。
        二、立足教材，渗透德育　　……

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投稿人：fd4rtf

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