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浅谈高中文科生数学能力的培养

[小学音乐论文]     摘要：根据高中分科后文科生学习数学的调查研究，文科生数学能力培养可从五个方面：培养学生良好的数学心态；培养数学运算能力；保证做题的“质”与“量”；培养数学思维。
关键字：心态基础知识能力思维
        对于高中文科生来说，学好数学不仅是高考制胜的法宝，也是是能力的培养，但数学一般来说是文科生的一个“疼”。如何让文科生学好数学，提高数学能力？根据分科后文科生学习数学的调查研究，下面浅谈五点：
        一、培养学生良好的数学心态
        有一句话说的好“态度决定高度”，是乐观进取还是悲观消极它影响着你的学习热情和学习持久性。很多学生是因为数学不好而选择文，对数学有悲观抵触的情绪，事实上，你不好别人也不一定比你好，“乐观进取的”会想：只要我注意方法，去认真学，一定比原来好；“悲观抵触”会想：学了也不一定考好，不如放弃，那么结果是放弃的永远提高不了数学。所以作为数学老师教学生知识固然重要，引导他们形成正确学习数学态度更为重要。在具体教学中，教师要多关心学生的思想和学习，经常同他们平等交谈，了解其思想上、学习上存在的问题，帮助其分析原因，制定学习计划，清除紧张心理，鼓励他们“敢问”、“会问”，激发其学习兴趣，从而培养他们良好的数学心态。
        二、“狠”抓数学基础知识
        高考试卷80%是基础知识的考查，文科生要想高考制胜，一般不要钻难题，而应 “狠”抓数学基础知识。“狠”抓数学基础知分为两步：理解和记忆。理解就是用自己的话去解释事物的意义，同一个数学概念，在不同学生的头脑中存在的形态是不一样的。所以理解是个体对外部……

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投稿人：fd4rtf

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