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浅析数字音乐技术在音乐理论教学中的应用 |
[小学音乐论文]
论文关键词：传统音乐教学 数字音乐教学 音乐理论课程
论文摘要：现代教育技术飞速发展，应用数字音乐技术成为新型音乐教学模式，它改变传统填鸭式的教学方式，使学生能够通过发现问题、分析问题、解决问题的方式完成整个教学活动，使学生的学习方式从被动获得到主动探索，真正培养学生对音乐理论学习的兴趣。
音乐是一门听觉的艺术，学习任何音乐理论，都不能离开音乐的实际音响，都应与音乐的感性体验相联系，在感受音乐实际音响的过程中加深对音乐理论的认识。我们传统教学方式靠教师一张嘴，一支笔、一套音响设备来上课，教师在教学过程中只能适时提醒学生，学生也只能在老师的指引下被动的听，往往是只能获得一点大致的感受，难以对音乐作品有一个全面的理解，对作品作出理智的分析，同时，自己创作的作品也很难得诠释，从而大大限制了学生音乐素养与对作品分析能力的提高。
随着现代教育技术的飞速发展，各种音乐软件的不断完善和升级，个人电脑的普及和数字化音乐设备成本的降低，数字音乐技术已经逐渐由原来的“贵族化”走向了“平民化”。应用数字音乐技术手段改变音乐理论数学的理念、模式及学习理论，使教学达到视听统一，成为了新型的音乐理论教学模式。
在具体教学实践中，数字音乐技术针对视唱练习、和声、曲式、复调、配器等学科的特点，运用不同的软件平台，完成了一系列的视听统一的音乐理论教学系统。
一、视唱练耳
视唱练耳教学中将视唱练耳音乐软件（如：Auralia）应用到视唱练耳课程教学中，已成为当前视唱练耳教学的现代教学手段之一。它可以有效地丰富传统方式的视唱练耳训练，还缩短了学生与实际作品之间的距离，改善了以往教学所处的音响单一、听觉材料有限和风格单调等状况，而且对其他音乐基础技能的教学也具有辅助意义。首……
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| 投稿人：fd4rtf |
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最后编辑：admin46 |
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