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如何在音乐教学中体现审美教育

[小学音乐论文]     【摘要】音乐教育是学校美育的主要内容和主要实施途径,美育即审美教育,审美教育又是美感教育,是人类自我教育的方式,是培养社会主义接班人不可缺少的教育内容。
【关键词】音乐教学;审美教育;体现
        中小学音乐教育的目的主要是教会学生有理解、有表情地唱歌和感受音乐,通过歌曲艺术形象的感染来培养全面发展的社会主义新人。要使学生具备一定的审美能力和良好的音乐素养,使学生喜欢音乐、懂得音乐、欣赏音乐,同时又能表现音乐。这是中小学音乐教学的宗旨。音乐教育是学校美育的主要内容和主要实施途径,美育即审美教育,审美教育又是美感教育,是人类自我教育的方式,是培养社会主义接班人不可缺少的教育内容。同时审美教育直接影响着人们的情感与理智、精神与道德、情操与思想等。
        学校中音乐教育必须抓住最本质、最核心的审美教育去培养学生的感知、理解、感受、体验、评价、鉴赏、表现和创造音乐美的能力,并使学生在其中受到美的陶冶和思想教育。中小学生的音乐教育要建立在以审美为核心的教育思想上,就要其体现审美教育为核心的教学方法,“教学有法、亦无定、,贵在得法。”音乐教学法中常看到的教学方法有“听唱法”与“视唱法”。这两种教学方法只适合学唱歌曲,而唱歌又不是音乐教育的最终目的。既要依据音乐教育的目的,又要符合音乐教育的规律与特点,又能真正体现审美教育为核心的教学方法。根据多年来的音乐教育教学经验,同时又结合音乐教育研究、教学指导和教改实验,探索出以下几种能够体现审美教育的教学学法。
        一、运用情感教学,体现审美教育
        音乐的情感性表现在:它能使人心灵迸发出火花。(贝多芬)节奏与乐调具有最强烈的力量浸入心灵……
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