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让音乐课在兴趣中前行

[小学音乐论文]             在大家的眼里，音乐课总是特别好上，原因很简单，学生都特别喜欢音乐。殊不知，当下学生喜欢音乐但不爱上音乐课，原因也很简单，音乐书上的内容仿佛太专业、太老土了，远没有周杰伦、许嵩、王力宏等当红歌星的音乐更具吸引力。怎样才能上好让学生喜欢的音乐课呢？几年的教学实践使我认识到，作为教师，必须不断更新自己的观念，以生为本，与生俱进，多关注学生的需求，多给学生搭建历练的平台，不断创新教学方法，提高教学艺术，让每节课都在充满乐趣的气氛中进行。
        一、渗透流行元素
        “兴趣是最好的老师。”根据学生喜欢“追星”、爱好流行音乐的特点，我在音乐教学中注重加入流行元素。记得我中途接班上的第一节课，我没有急于进行知识的传授，而是先问大家喜欢谁的音乐，并让学生唱唱他们的音乐作品，有时我也跟他们一块唱。他们总认为我比他们唱得好，然后就想让我教他们怎么唱，我对他们说：“有些歌曲可以唱，有些歌曲还不适宜唱，在今后的日子里，我会教给大家的。”于是，对初二年级，我有一条规矩，就是每个月月末的一节音乐课，我们允许好的流行音乐进入课堂，大家都欢呼起来。从此，音乐课成了同学们的一种期待。
        二、营造有趣课堂
        课堂是我们教学的主阵地，如果不能激发学生兴趣，你的课堂将黯然失色。因此，我想方设法，创新教学思维，丰富教学方法，努力使每节课都精彩。
        欣赏课是我们最头疼的问题，拿挪威作曲家格里格的音乐作品《蝴蝶》为例，这是一首钢琴小品，要是直接讲它的创作背景、音乐风格，结果肯定是学生睡倒一大片。经过反向思维，我只……

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投稿人：fd4rtf

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