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[小学音乐论文]
摘 要:文学与音乐密不可分,适当运用音乐可以使语文教育锦上添花,收到意想不到的效果;无论是课堂教学、作品鉴赏、主题班会等都可以恰当引入音乐,让音乐与文学比翼齐飞,让素质教育在美妙的音乐中开花结果。
关键词:音乐 语文教学 运用
尼采说:“没有音乐,生命是没有价值的。”音乐是人类智慧的结晶,是人类情感最好的寄托和宣泄媒介。
苏霍姆林斯基说:“对美的感知和理解是审美教育的核心,是审美的要点。”对于教育来讲,关于美的教育是关系到学生个体的整体素质和全面发展的重要内容。在语文教学中,文学与音乐密不可分。适当运用音乐可以使语文教育锦上添花,收到意想不到的效果。特别是诗歌、散文等诵读内容,更是需要音乐的烘托,让学生进入作品营造的意境中,更容易把握作者情感。
音乐与语文教学的整合,就是把音乐巧妙地整合到语文教学的课堂中,使课堂显得自然而又艺术。它的提出弥补了语文教学过去对情感因素关注较少的不足。优秀的音乐作品,可以鼓舞斗志,振奋精神,培养人们的高尚情操,而且不同类型的音乐能调动人不同的情感。新课标提倡“以情优教”,这表明了新课标对音乐在语文教学中的作用得到重视,而且得到了它的认同。
一、古代大教育家孔子就是语文教学和音乐教学结合的实践者
孔子(公元前551—前479),中国古代思想家、教育家、音乐家。孔子还说:“兴于诗,立于礼,成于乐。”诗可以鼓舞人的意志……音乐可以陶冶人的性情。这段话提示了文学和音乐之间的内在联系。《诗》是我国最古老的诗歌总集,它收录了我国自西周初年到春秋中叶大约五百年间
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