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| 教师体罚学生行为浅析 |
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[班级活动开展论文] 不知在哪里看到这样一句话很难忘：“孩子是父母行走于地的心肝”，但是这些心肝在学校却因为不听话，也许会成为老师体罚的对象，那么什么是体罚、为什么会产生、有何危害、怎样避免？笔者作为一个教育工作者今天想就这些问题谈谈自己的看法，希望引起同行的重视。
体罚是指教师在对待、处理学生时所表现出来的一种损害学生身心健康，造成师生关系紧张、学生自暴自弃，严重影响学生德智体全面发展，严重违背教师职业道德的行为。最近几年，报刊杂志、广播电视里经常有教师体罚学生，造成学生伤亡事件的报道。为什么会有体罚现象出现呢？
首先，从社会因素方面来看：
1、我们许多教师头脑中潜藏着“师道尊严”、“权威至上”的封建思想，认为教师不能怠慢、不能傲视、不能对抗，没有师生人格平等的民主思想，理所当然地认为学生就应该绝对服从教师的意志，稍有疏忽，便怒斥或者体罚以压服之。
2、旧的教育方式的沿袭，是产生体罚的一个重要原因，“黄荆条子出好人”是我们沿袭至今的一种古老的教育方式，我们从“戒尺”一词的释义（旧时教师对学生实施体罚时所用的木板）就能见到体罚的渊源，许多教师从师长们那里沿袭了这个古老的教育方式，在斯文的说教失效以后，几乎是习惯性地操起了老祖宗传下来的“黄荆条子”。
3、应试教育的压力是体罚行为的催生剂。目前正处于素质教育和应试教育的转型期，教师的压力主要来自于学校、家长对教师教学成绩的评价，教学成绩关乎教师的年终考核，奖金分配，职称评定，所以部分教师为了不让学生的学习成绩影响自己的利益，就使用体罚手……
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| 投稿人：蝴蝶是自由的 |
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最后编辑：袁辽东 |
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