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新班主任的“第一把火”

[高中优秀班主任论文]    9月,意味着金秋的来临,意味着新学期的开始,也意味着很多新班主任走马上任。作为新“主任”,如何烧好“第一把火”,将直接影响教师在学生心中的威信。
    一、 不妨“露一手”
    去年,小刘接了一个很优秀的专业班,所谓专业班,就是每个学生都有一个艺术特长。接班前他就听别的老师说这个班的学生素质很好,成绩优秀,就是“太傲”。再一了解,得知他们有“傲的资本”――有的学生音乐考级的成绩优异,有的在全国绘画比赛中获金奖,有的经常在本市开展的各项活动中登台演出……怎么办呢?第一次见面就唱一首?不行,小刘老师五音不全;跳个舞?更行不通,没有音乐细胞哪能赶鸭子上架?再说也不合时宜。小刘想起自己在美术方面还算有点天赋,从小学到师范都是宣传委员――负责给班级办黑板报,于是,在学生报到之前,他精心“制作”了一期黑板报,排版活泼,内容丰富,色彩鲜明,图文并茂。果然,报到时,黑板报吸引了学生的“眼球”,他们议论纷纷,啧啧称赞:“听说这是新来的刘老师画的,真漂亮!”“刘老师的字写得这么好!”“刘老师还真行!”当小刘让学生“静下来,请上课”时,学生立刻很有秩序地坐好,眼睛里充满的是信赖和敬佩。
    新班主任不要太谦虚,不妨在第一次见面时展示一下,露那么“一手”,当学生感到老师“有本事”从而产生敬佩之情时,还怕学生不“亲其师,信其道”吗?
    二、 点燃学生爱的火焰
    小彤是六年级一班的班主任,刚开始接班时,她还真有点打退堂鼓。这个班级的特殊之处在于前五年都是由班主任陈老师带的,因为要休产假陈老师不能把这班学生带到毕业。由于学生对陈老师感情特别深,所以当小彤走进教室时,明显地看到了学生们的脸上失望、难过和不信任,有的学生甚至有抵触情绪。如果不能处理好和学生的关系,小彤将无法开展……
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投稿人:fd4rtf     最后编辑:admin46
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