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浅谈对于农村小学班主任午间管理的实践与思考

[高中优秀班主任论文]        近年来,随着农村中小学布局调整的基本到位,尤其是寄宿制或半膳制的迅速发展,广大农村小学午间管理的问题愈来愈凸显,亟须重视、加强和规范。对此,我们从实际出发,积极探索,开拓创新,把农村小学午间管理与拓展素质教育新时空,塑创区域教育新特色有机结合起来,积累了一定的经验,形成了许多有效的措施,也取得了明显的成效。??
        一、农村小学午间管理的现状分析??
        1.学校布局调整带来的新情况。盐都区总面积1045平方公里,人口73万,在校生7万人。布局调整前村村有小学,调整后仅保留19所中心小学、48所村小,学校数为原来的十分之一。江苏省实施“六有”工程后,每所学校都新建了食堂、宿舍,中午在校就餐学生剧增,有的高达80%以上;大多数走读生饭一吃就上学校,占走读生的80%以上。两个80%既是一种客观存在,也是一种客观的服务需求。是通过规定中午到校时间,将学生拒之于门外,抑或放任自流,还是加以有效管理。我们选择了后者。??
        2.农村留守儿童引发的新问题。农村留守儿童的教育问题已成为全社会共同关注的热点。我区农村留守儿童占在校学生的44.7%,有的地区高达70%.庞大的农村留守儿童队伍存在着亲情缺失、家庭教育缺失和监护缺失带来的各方面问题,如得不到及时关注和解决,社会将会为此付出沉重的矫正代价,必须建立起全天候关爱留守儿童成长的新机制。??
        3.学校安全管理面临的新挑战。最近,国务院、省政府多次召开加强中小学安全管理的电视电话会议,十分强调新形势下加强学校安全工作的重要性和紧迫性,相继出台了一系列加强学校安全工作的文件。但农村小学尤其是村小和教学点面广量大,午间管理存在明显“真空”,亟待加强。??
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投稿人:fd4rtf     最后编辑:admin46
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