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小心,学生的心是玻璃做的

[高中优秀班主任论文]    

案例
    

 
    

马秋爽是今年刚从村小学转来的学生。他带来的素质报告单上面写着:“这是一个活泼、开朗、聪明的学生。”可几星期下来,我没有发现马秋爽的这些优点,倒是觉得他胆怯、内向。上课时,马秋爽从来不举手回答问题。有时,我特意提一些很简单的问题让他回答,他的小脸马上涨得通红,惊恐地望着我,仍不说一句话。下课时,别的学生在外面快乐地玩耍,马秋爽只呆呆地看着。除了偶尔和马昆蒙说说话,马秋爽几乎没有朋友。
    

 
    

是他的素质报告单说了假话,还是与那一天有关系?
    

 
    

开学第一天,我让新转来的学生作简单的自我介绍。前面几个新同学的介绍,博得了热烈的掌声。该马秋爽了。他刚说了一句:“我叫马秋爽……”同学们哄堂大笑起来。马秋爽竟然说的是方言!太出乎我的意料了。我连忙用手势让同学们安静下来。这时,马秋爽满脸通红,低着头,手不停地拉扯衣角。当时我的心里“格登”了一个。
    

 
    

对策
    

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