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找回丢失的上进心

[初一班主任经验论文]    

一、知其所思
    

 
    

刚入初一的小亮学习特别忙碌,很用功。“良好的开端是成功的一半”,我心里暗自高兴。然而好景不长,过了三周便有好几位任课老师向我反映,说小亮几次没交作业了。下午自习课上,我把小亮叫到教室外面楼道拐角处,问他为何不交作业。小亮沮丧地说:“有些课我听不懂,作业那么多,我连玩耍的时间都牺牲了,还是学不好,所以现在我能学多少就学多少。”看来是科目增多、难度加大所致,典型的学习不适应症状,我心里暗自想。我让小亮回到教室,虽然没对他说什么,但我已决定以他的问题作为下一周的班会主题,即“如何适应初中学习生活节奏”。
    

 
    

二、投其所好
    

 
    

经过观察,我发现小亮同学篮球、乒乓球打得挺不错。于是我主动加入他们的篮……

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