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做实五个“善于”,成为一个好“班妈”

[高中优秀班主任论文]    

班主任工作是一项“育人”的工作。班级管理是学校管理的重要环节,而对学生的思想和行为的管理,又是日常班级事物管理中的关键环节。作为班主任必须具备良好心态、较强的素质、健全的思想,通过深入学生的生活、学习、工作和与学生的交流,比较全面地掌握学生的思想意识动态和行为表现,才能做好“班妈”。
    

 
    

一、要善于调查、了解全班学生
    

 
    

思想是一个人的灵魂,支配着一个人的行为,而行为又是一个人思想意识的体现。在新生报到后,就得及时注意观察、了解学生的思想、行为。通过与学生的时常交流,了解其思想根源、家庭背景、社会交往、个人特长和愿望、与其分享成功的经验和对失败原因的分析,特别是要关注学生在一段时间内的同学交往范围和交往情绪。纪律性较强、管理能力突出者,会逐步形成交往的核心力量;组织纪律散漫者也会结伙,但无核心力量,对集体事务不太关心,好出风头,爱表现自己的行为和意识。
    

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