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大班常规实施训练方案 |
[高中优秀班主任论文] 一、 班级情况分析: 本班幼儿有42人,男孩22人,女孩20人,(其中有8个插班幼儿),全班幼儿 经过两学年的学习,各项能力都有所提高,体质有所增强。全班幼儿都愿意上幼儿园,适应集体生活,喜欢和班上的老师,小朋友一起学本领。90%的幼儿在老师的提醒下能遵守班上的各项常规,能和小朋友友好相处,不与同伴争强玩具,不打人骂人,愿意与成人同伴交谈;89%的幼儿有较好的生活卫生习惯,有初步的生活自立能力,有较好的“两点一餐”的常规,;由于多数插班幼儿来自农村幼儿园,这方面常规较差,有待加强训练。98%的幼儿能手眼协调地操作材料和工具,较熟练地使用运动器械并注意安全。但由于年龄的差异和能力的强弱,个别幼儿动作发展不够理想,学习上思维不积极,完成任务速度慢,个别幼儿有抢玩具,故意捣乱的现象。 本学期将要组织好计划活动的每个过渡环节,进一步加强常规管理,培养幼儿良好的一日活动常规为入小学打下良好的基础。 二、 班级常规训练的具体措施: 1、 教师和保育员方面:要不断提高自身素质,更新教育观念,接受新的教育信息,不断提高组织幼儿活动的能力,在实施过程中要坚持一致一贯的原则,克服随意性倾向。 2、 幼儿方面: (1)以直观生动的方法,让幼儿理解常规的内容,以活泼多样的形式帮助幼儿练习巩固, 形成动力定性,可设计《小熊学刷牙》这一活动,引导幼儿进行实际练习,掌握正确的刷牙方法,通过故事《小熊拔牙》让幼儿明白保护牙齿的重要性。 (2)在日常生活中随机教育: 在幼儿一日活动中,时时会出现各种情况,而这些情况就蕴涵着教育的内容,随机教育的契机最多,因此,教师要善于捕捉这些有……
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投稿人:中年人生 |
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最后编辑:佚名 |
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