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素质教育呼唤高素质的班主任

[高中优秀班主任论文]    有人说：“学生是班主任的一面镜子。”细细想来道理深刻，班主任与学生朝夕相处，是班级工作的组织者、指导者、引领者，是班集体的核心和灵魂，班主任的个性品格、工作方式、一言一行直接影响着全班学生。可以说，班主任高尚的品德和情操，对学生起着榜样作用；班主任广博的知识和精深的业务，对学生起着熏陶作用；班主任关爱和信任学生，对学生起着感化作用。因此，素质教育需要高素质的班主任。
    那么高素质班主任的“高”具体表现在哪些方面呢？下面是我一个俗庸班主任的拙见，以抛砖引玉。
    一、仪表端庄，举止文明
    教师的穿着打扮要庄重，班主任更要整洁，朴素大方。既不能衣衫褴褛，蓬头垢面；也不能穿奇装异服，描眉画目。但尽量做到让学生看了“赏心悦目”’，以表现人民教师的精神气质和人格特点。
    常言道：“身教重于言教。”班主任的一言一行都对学生有潜移默化的影响。教师的表率作用往往超过口头传授的效果。所以，无论在班级管理中，还是在日常生活中，班主任都要举止文明、作风正派、谈吐文雅、待人谦虚、遇事礼让、不卑不亢，切忌轻浮、油腔滑调。俗话说：“站有站相，坐有坐相。”班主任更应注意这一点。因为学生的“向师性”特别强，他们不但学你的穿衣打扮，还学你的言行举止。
    二、与时俱进，理念更新
    具有现代化的教育理念，是做一个合格班主任的前提。
    首先，班主任要改变“整齐划一”的管理观念。面对素质教育，面对教育发展的新时代，我们教育的着眼点是培养人的创新精神和实践能力。这就要求我们班主任不能再用统一的标准要求所有学生，也不能用教条的班规条款来制约学生了。我们要注重个性开发、注重求异思维、注重创新进取、、、、、、
    ……

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投稿人：yanshuyingjyts

最后编辑：佚名

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