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| 《孙子兵法》在班级管理中的运用 |
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[班主任教学工作论文] 众所周知，《孙子兵法》是我国古代著名的军事著作，时至今日，它的一些原理在军事和经济生活中仍然有着许多运用。我通过长期的研究，发现它的许多谋略与现代教育学心理学，与班级管理有许多相通之处。
一、 上下同欲者胜
“上下同欲者胜”是《孙子兵法 谋攻篇》中阐述的一个重要思想，意即部队作战时，指挥者和士兵要统一思想，士兵要领会上级命令的意图，这是取胜的重要条件。“君臣同欲”、“百将一心，三军合一”也是这个意思。稍加迁移，我们在班级管理中，只要老师和学生有了共同思想基础，有了共同的奋斗目标，师生、生生感情融洽，团结一致，这样的班集体就会“战无不胜”“攻无不克”。
在班级管理中，我们要完成某个任务，实现某个工作目标，往往要先提高认识，统一思想，进行动员，这就是在做“上下同欲”的工作，好的开头就是成功的一半。这里关键是“同欲”，即在什么共同的基础上，达成什么共同的目标。师生同欲，老师的话就好说，生生同欲，班上的事就好做。
二、将能而君不御者胜
“将能而君不御者胜”，也是孙武所阐述的五个取胜的条件之一，意思是说，若将帅的指挥能力强，而国君又能做到少牵制，充分发挥将帅的作用，这样的军队就容易取胜。这里既强调了指挥者的素质，也要求“国君”用人不疑，敢用贤能。在班级管理中，这“将帅”就是学生干部，“国君”就是班主任。注重选拔和培养学生干部，充分发挥学生干部的作用，放手让干部去做他们可以做的工作，给他们支持，给他们信任，给他们做好顾问。这样班主任的工作就变得轻松起来了，学生的能力也培养……
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| 投稿人：ydezshp |
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最后编辑：袁辽东 |
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