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[小学师生关系论文] 成功的评语是“花朵们”健康成长的催化剂，及时雨；是帮助下一代树立正确的世界观、人生观、价值观的指路灯、方向盘；也是学校与家庭，教师与家长沟通的桥梁、纽带。期末给每位学生写好各具特色的恰如其分的，并带有激励性与指导性的评语，就需要教师在日常生活中，用火一样的热情，慈母般的爱心去关心爱护每一位学生，与学生融洽在一起，拉近师生间和谐、友善的心理距离，这是写好评语的关键。
一、点燃学生的希望之火
教师的评语应针对学生存在的问题和不足给予具体的指正，通过评语明确点出今后的要求与希望，使学生从评语中受益促进学生去思考，去改正，坚定其学习的信心。如蔡超群同学平时喜欢看一些课外书籍，，知识面广，但时常迟交作业或没有完成作业的现象。于是，期末我给他写了这样的评语：“老师佩服你，你的知识面很广，无论是宇宙、森林、海洋还是地球，你都能侃侃而谈，是同学们心目中的“小博士”，这是你日积月累的结果。学好课堂知识，完成课后作业是你遨游知识海洋的“船”和“桨”，有一艘坚固的“船”和灵活的“桨”，会使你尽早到达知识的彼岸，老师相信你，能用好这“船”和“桨”。又如庄ΧΧ同学，课堂上常常与邻桌说悄悄话，老师要不时地提醒她。在评语中，我是这样写的：“雅诗同学，你是一个聪明伶俐、活泼好动的小女生，也是个精美的小话匣子，一幅简单的图画都有……
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