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| 浅谈教育中的“南风效应” |
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[班主任管理论文] 【摘要】在推行素质教育的今天，广大教育者如何用良好的心态去对待犯错误的学生，使教育过程更加合理，更具科学化，从而提高教育的效果。本文的观念仅供参考
【关键词】平等教育、赞美、训斥、尊重、率先垂范
法国有则寓言：一位穿大衣的人在路上行走，北风和南风比武，看谁能把那人的大衣脱掉。北风先施威严，猛刮猛吹，行人为了抵御风的侵袭，反而将大衣越裹越紧。这时南风徐徐吹动，顿时风和日丽，行人越走越热，继而便脱掉了大衣。这则寓言告诉我们，用温和的方法对待一些事情，往往比强制的手段更为有效。
教育学生同样如此，如果老是采用强硬的手段，往往达不到教育的效果。而采取温和的方法反而会使学生心悦诚服。因此要求我们在教育学生的过程把“尊重”、“信任”学生放在第一位，和学生建立起一种平等互利的人际关系，把学生看作是发展中的人。创造优良的教学环境，提高教育的效果。下面本人结合多年班主任工作的实践，谈谈采用温和的方法教育学生的体会。
一、转变教育观念，树立以人为本全新的学生观
教育的目的是塑造人的灵魂。树立以人为本的教育观，首先要确立以人为中心的教育理念，把尊重人、关心人、培养人贯穿在教育工作的全过程，体现在教育工作的方方面面。
坚持以人为本，建立起人格平等的师生关系，把学生看成是平等中的首席，用正确的学生观去对待学生的态度和行为，用发展的眼光去看待学生，即要允许学生犯错误，更要允许学生改正错误，
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