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[幼儿园班主任论文] 教师是教育劳动的主体力量，学生是劳动对象，教育劳动过程是师生之间双向往，教学相长的过程。师生关系是否协调直接关系到教育方针的贯彻和教育目的的实现，而协调好师生关系的关键是教师要热爱学生。苏联教育家捷尔任斯基说得好：“谁爱孩子，孩子就爱他。只有爱孩子的人，他才能教育孩子。”没有爱，就没有教育。是否热爱自己的学生，实际上也就是决定了教师教育工作的成败。不记得是哪位知名人士说过：爱之于教育，就如池塘之于水，没有水的池塘不能称为池塘，没有爱的教育同样不能称之为教育。
一、热爱学生，首先要全面了解学生各方面的情况。
还记得我刚毕业时，我接了三年级的一个班，班中有学生35人。怎样来了解掌握他们的情况呢。我先找到他们的前任班主任，通过访谈了解了班级的大体情况以及班中学生的学习、纪律等各方面的情况，了解学生的家庭情况、个人爱好等。学生戴梦婷同学，前任班主任反映她上一、二年级时衣着不整齐，上课不专心，早晨上学爱迟到。上课精力很难集中，成绩很差，几乎找不出她的优点。通过走访，我了解到她的妈妈离家出走，父亲又因为犯罪正在被劳教，只和奶奶一起，且奶奶常年生病，所以平时也顾不上她。这时，我知道了戴梦婷同学为什么表现的那么差。并且，通过了解，这位同学每天还得做很多的家务活和照顾奶奶的起居。这时老师不应去责备她，而应该去多方面关心她。
针对这些情况，我及时地召开了一个主题班会。以讲故事的形式把戴梦婷同学的家庭情况向同学们做了介绍。正当同学们听得津津有味的时候。我发现她哭了。就在这时，我拿出了事先准备好的新书包，从书包里拿出了一套新衣服、一个新文具盒和一个小闹钟。送到了戴梦婷同学的学桌上。她很礼貌地……
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